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随着信息技术与课程整合模式的推出，单机版的CAI课件已经明显滞后于时代的发展，网络课件以其实时交互性、便捷操作性、海量知识性、传输迅速性等几大优势，成为教师们课件制作的首选。然而究竟什么是网络课件，如何设计和制作网络课件，网络课件的制作需要哪些工具或软件，要达到什么样的功能或效果，很多教师尤其是非从事信息技术的广大一线教师还不是很明确。笔者在网络课件制作方面进行了一些尝试，获得了几点不够成熟的收获，现总结如下。
一、网络课件的内涵
网络课件是基于Browser/Server（浏览器/服务器）模式开发、能在Internet（互联网）或Intranet（局域网）上发布的CAI课件，其本质是一种Web应用程序。从某种意义上讲，网络课件和学科主题网站是同一概念，即为某一门学科或该学科的某一章、节、课的内容所制作的教学网站。
二、网络课件优势
网络课件体积小，传输速度快，可以实现远程教学。网络课件容量大，功能强，可提供大量的知识资源和媒体资源。网络课件可以建立老师与学生之间、学生与学生之间的交流与对话。网络课件可以实现多人共享。正是基于网络课件的以上特性，实现了跨平台、跨地域、超文本、交互性、支持数据库等先进的特征，从而决定了网络课件在信息技术和学科整合中的重要地位。
三、网络课件的制作
（一）科学设计课件脚本
要想制作出一个好的课件，脚本设计是重要的前提。只有做到胸有蓝图，才能制作出优秀的网络课件。
1.从教学内容入手进行设计。设计网络课件是为教学内容服务的，网络课件的内容要从教学内容入手，反映、再现、深化教学内容。教学内容要以书本为蓝本，但又要对书本内容进行筛选、补充、重组和创新，突出重点，解决难点。
2.针对学生认知规律、心理、年龄特点和学习方法进行设计。设计网络课件目的是要更好地为教育教学服务，提高课堂效率。因此，网络课件制作一定要遵循学生的认知规律，针对学生的心理、年龄特点和学习方式，让学生通过多媒体教学手段能够更好地掌握知识。
3.针对多媒体技术进行设计。网络课件的设计必须考虑网络课件运行的环境，要保证网络课件中所有的内容都能在网络环境中运行。网络课件要尽可能占据比较小的空间，以保证课件运行的快捷性。既要充分发挥多媒体的特性与优势，又不能把多媒体视为万能；既要将课件制作得精美典雅，又不能过于花哨，分散学生的注意力。
（二）精心选择制作软件
一个网络课件是一个小的学科网站，其制作平台软件主要是dreamweaver。为了科学、美观、严谨地完成一个网络课件，除了文字内容外，还需要视频、音频、图片、动画等其它多媒体素材，所以，除了掌握dreamweaver软件，还要学习一些视频剪辑、动画制作、音频处理、图像处理等软件的应用。
1.视频处理
计算机技术的不断发展和进步，尤其是近几年来网络的迅猛的发展，网络资源无所不有。所以，可依据自己的需要在互联网中搜索有用的视频资源。为了便于网络传输，目前网络中应用最多的视频是flv格式。FLV（Flash Video）流媒体格式是随着Flash MX的推出而发展而来的一种新兴的视频格式。FLV文件体积小巧，清晰的FLV视频1分钟在1MB左右，一部电影在100MB左右，是普通视频文件体积的1/3。而网络课件制作工具dreamwerver 恰恰支持该格式的运行，可通过菜单直接插入到课件中。如果所用视频格式比较特殊，则可将该类视频下载后，通过软件进行格式转换。
这里介绍两个较常用的几个视频下载和音视频格式转换软件：
硕鼠FLV视频下载软件（http://www.skycn.com/soft/57148.html）
硕鼠转换器（http://ishare.iask.sina.com.cn/f/12690771.html?from=like）
视频转换大师（http://www.xp911.com/lvse/Media/Convert-video/5993.htm）
由于网上视频长短、格式及内容不一定适合网络课件的需要，很多时候需要我们进行剪辑，通过实践，感觉腾讯QQ影音播放器既简洁实用，又精确清晰。
腾讯QQ影音（http://dl.pconline.com.cn/download/51641-1.html）
超级转霸（英文名 E.M. Total Video Converter）提供视频文件转换的终极解决方案，它能够读取和播放各种视频和音频文件， 并且将他们转换为流行的媒体文件格式。从各种视频中抽取音频，转换成各种音频格式；从CD转换成种音频。
超级转霸(http://www.downxia.com/downinfo/1975.html)
2.音频处理
互联网上的音频无计其数，总有一首适合你。关键就是如何通过编辑变成符合自己需要的格式及、大小。另外，如果所有的音频资源都不能令自己满意，还可以选择一些视频伴奏音乐，然后通过软件将这些音乐保存下来，以备个人之需。
前面介绍的硕鼠转换器、超级转霸就是两款较好地实现视频转换音频的软件。
另外，如果音频需要进一步剪辑，如进行渐入渐出处理，音频文件插入和剪切及各种音效及混响效果，那么则可以用比较专业的音频处理软件Cool Edit Pro 2.1处理。
Cool Edit Pro 2.1是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件。它可提供有多种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。另外，它还可以在AIF、AU、MP3、Raw PCM、SAM、VOC、VOX、WAV等文件格式之间进行转换。
Cool Edit Pro 2.1（http://dl.pconline.com.cn/html_2/1/123/id=5043&pn=0&linkPage=1.html） 3.动画制作
网络课件中最常用的动画是flash动画。Flash功能强大，动画制作简便快捷，且生成的动画文件占用空间很小，导入到网页中非常简单。现在Flash软件版本已升到flash cs6，在网络课件中Flash8就能满足网页动画要求了，所以没必要使用最高版本。
4.图片处理
最常见最实用的图片处理软件是photoshop，现在已升级到photoshop cs5，在进行网络课件图片处理的时候，经典的photoshop8.0.1就足以完成各类图片处理要求。这里提醒读者，没有特殊要求，一般要将网络课件中的图片”存储为web所用格式”，即透明gif图片，以方便在课件中调用。
5.网页制作工具dreamweaver
Dreamweaver是个原本由Macromedia公司所开发的著名网站开发工具。它使用所见即所得的接口，亦有HTML编辑的功能。现在已被Adobe公司收购，版本已升至Dreamweave cs6。一般情况下教师制作网络课件时Dreamweave8完全可以胜任。
在网络课件制作过程中，Dreamweave是一个平台，通过这个平台，搭建一个框架，然后将文本、图片、视频、音频、动画等资源进行整合，以实现课程内容的呈现，并通过老师与学生之间、学生与学生之间的交流与对话，给教与学提供了更好的发展空间。
在具体制作过程中，要依据课件脚本，做到蓝图在胸。通过各种媒体将书本内容进行筛选、补充、重组和创新，突出重点。尽可能调动学生的积极性，通过师生互动，生生互动，人机互动，解决难点。
四、网络课件的运行
网络课件的优势与特点在于多人共享和动态交互。只有利用一台服务器，将网络课件放在服务器上，建成web站点，才能使学生在客户端通过网络来访问服务器，实现对网络课件进行访问，还可通过论坛、聊天、邮件等实现师生、生生互动。
（一）利用IIS建立WEB站点
利用IIS建立WEB站点在互联网上相关内容很多，目前已不是难题，这里不再详细叙述。下面网址有详细说明，可参考。（http://apps.hi.baidu.com/share/detail/31702509）
（二）将网站课件目录定义为默认站点
设置“Web站点”的属性，将网站课件目录设置为主目录，将网络课件主页添加为默认文档。
（三）客户端访问网络课件
在客户端上打开IE浏览器，在地址栏中输入服务器IP地址后敲回车浏览，即可访问服务器上的网络课件了。
一、网络课件的内涵
网络课件是基于Browser/Server（浏览器/服务器）模式开发、能在Internet（互联网）或Intranet（局域网）上发布的CAI课件，其本质是一种Web应用程序。从某种意义上讲，网络课件和学科主题网站是同一概念，即为某一门学科或该学科的某一章、节、课的内容所制作的教学网站。
二、网络课件优势
网络课件体积小，传输速度快，可以实现远程教学。网络课件容量大，功能强，可提供大量的知识资源和媒体资源。网络课件可以建立老师与学生之间、学生与学生之间的交流与对话。网络课件可以实现多人共享。正是基于网络课件的以上特性，实现了跨平台、跨地域、超文本、交互性、支持数据库等先进的特征，从而决定了网络课件在信息技术和学科整合中的重要地位。
三、网络课件的制作
（一）科学设计课件脚本
要想制作出一个好的课件，脚本设计是重要的前提。只有做到胸有蓝图，才能制作出优秀的网络课件。
1.从教学内容入手进行设计。设计网络课件是为教学内容服务的，网络课件的内容要从教学内容入手，反映、再现、深化教学内容。教学内容要以书本为蓝本，但又要对书本内容进行筛选、补充、重组和创新，突出重点，解决难点。
2.针对学生认知规律、心理、年龄特点和学习方法进行设计。设计网络课件目的是要更好地为教育教学服务，提高课堂效率。因此，网络课件制作一定要遵循学生的认知规律，针对学生的心理、年龄特点和学习方式，让学生通过多媒体教学手段能够更好地掌握知识。
3.针对多媒体技术进行设计。网络课件的设计必须考虑网络课件运行的环境，要保证网络课件中所有的内容都能在网络环境中运行。网络课件要尽可能占据比较小的空间，以保证课件运行的快捷性。既要充分发挥多媒体的特性与优势，又不能把多媒体视为万能；既要将课件制作得精美典雅，又不能过于花哨，分散学生的注意力。
（二）精心选择制作软件
一个网络课件是一个小的学科网站，其制作平台软件主要是dreamweaver。为了科学、美观、严谨地完成一个网络课件，除了文字内容外，还需要视频、音频、图片、动画等其它多媒体素材，所以，除了掌握dreamweaver软件，还要学习一些视频剪辑、动画制作、音频处理、图像处理等软件的应用。
1.视频处理
计算机技术的不断发展和进步，尤其是近几年来网络的迅猛的发展，网络资源无所不有。所以，可依据自己的需要在互联网中搜索有用的视频资源。为了便于网络传输，目前网络中应用最多的视频是flv格式。FLV（Flash Video）流媒体格式是随着Flash MX的推出而发展而来的一种新兴的视频格式。FLV文件体积小巧，清晰的FLV视频1分钟在1MB左右，一部电影在100MB左右，是普通视频文件体积的1/3。而网络课件制作工具dreamwerver 恰恰支持该格式的运行，可通过菜单直接插入到课件中。如果所用视频格式比较特殊，则可将该类视频下载后，通过软件进行格式转换。
这里介绍两个较常用的几个视频下载和音视频格式转换软件：
硕鼠FLV视频下载软件（http://www.skycn.com/soft/57148.html）
硕鼠转换器（http://ishare.iask.sina.com.cn/f/12690771.html?from=like）
视频转换大师（http://www.xp911.com/lvse/Media/Convert-video/5993.htm）
由于网上视频长短、格式及内容不一定适合网络课件的需要，很多时候需要我们进行剪辑，通过实践，感觉腾讯QQ影音播放器既简洁实用，又精确清晰。
腾讯QQ影音（http://dl.pconline.com.cn/download/51641-1.html）
超级转霸（英文名 E.M. Total Video Converter）提供视频文件转换的终极解决方案，它能够读取和播放各种视频和音频文件， 并且将他们转换为流行的媒体文件格式。从各种视频中抽取音频，转换成各种音频格式；从CD转换成种音频。
超级转霸(http://www.downxia.com/downinfo/1975.html)
2.音频处理
互联网上的音频无计其数，总有一首适合你。关键就是如何通过编辑变成符合自己需要的格式及、大小。另外，如果所有的音频资源都不能令自己满意，还可以选择一些视频伴奏音乐，然后通过软件将这些音乐保存下来，以备个人之需。
前面介绍的硕鼠转换器、超级转霸就是两款较好地实现视频转换音频的软件。
另外，如果音频需要进一步剪辑，如进行渐入渐出处理，音频文件插入和剪切及各种音效及混响效果，那么则可以用比较专业的音频处理软件Cool Edit Pro 2.1处理。
Cool Edit Pro 2.1是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件。它可提供有多种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。另外，它还可以在AIF、AU、MP3、Raw PCM、SAM、VOC、VOX、WAV等文件格式之间进行转换。
Cool Edit Pro 2.1（http://dl.pconline.com.cn/html_2/1/123/id=5043&pn=0&linkPage=1.html） 3.动画制作
网络课件中最常用的动画是flash动画。Flash功能强大，动画制作简便快捷，且生成的动画文件占用空间很小，导入到网页中非常简单。现在Flash软件版本已升到flash cs6，在网络课件中Flash8就能满足网页动画要求了，所以没必要使用最高版本。
4.图片处理
最常见最实用的图片处理软件是photoshop，现在已升级到photoshop cs5，在进行网络课件图片处理的时候，经典的photoshop8.0.1就足以完成各类图片处理要求。这里提醒读者，没有特殊要求，一般要将网络课件中的图片”存储为web所用格式”，即透明gif图片，以方便在课件中调用。
5.网页制作工具dreamweaver
Dreamweaver是个原本由Macromedia公司所开发的著名网站开发工具。它使用所见即所得的接口，亦有HTML编辑的功能。现在已被Adobe公司收购，版本已升至Dreamweave cs6。一般情况下教师制作网络课件时Dreamweave8完全可以胜任。
在网络课件制作过程中，Dreamweave是一个平台，通过这个平台，搭建一个框架，然后将文本、图片、视频、音频、动画等资源进行整合，以实现课程内容的呈现，并通过老师与学生之间、学生与学生之间的交流与对话，给教与学提供了更好的发展空间。
在具体制作过程中，要依据课件脚本，做到蓝图在胸。通过各种媒体将书本内容进行筛选、补充、重组和创新，突出重点。尽可能调动学生的积极性，通过师生互动，生生互动，人机互动，解决难点。
四、网络课件的运行
网络课件的优势与特点在于多人共享和动态交互。只有利用一台服务器，将网络课件放在服务器上，建成web站点，才能使学生在客户端通过网络来访问服务器，实现对网络课件进行访问，还可通过论坛、聊天、邮件等实现师生、生生互动。
（一）利用IIS建立WEB站点
利用IIS建立WEB站点在互联网上相关内容很多，目前已不是难题，这里不再详细叙述。下面网址有详细说明，可参考。（http://apps.hi.baidu.com/share/detail/31702509）
（二）将网站课件目录定义为默认站点
设置“Web站点”的属性，将网站课件目录设置为主目录，将网络课件主页添加为默认文档。
（三）客户端访问网络课件
在客户端上打开IE浏览器，在地址栏中输入服务器IP地址后敲回车浏览，即可访问服务器上的网络课件了。