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由光盘行动引出新课,自学助思营养级,问题导学及活动模拟分析生态系统中的能量流动情况,角色扮演巩固新知,小品表演学习生态系统中的碳循环,树立低碳环保的生活理念。
“生态系统中的能量流动和物质循环”一节的教学设计
【摘 要】
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由光盘行动引出新课,自学助思营养级,问题导学及活动模拟分析生态系统中的能量流动情况,角色扮演巩固新知,小品表演学习生态系统中的碳循环,树立低碳环保的生活理念。
【机 构】
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江苏省南京市扬子第一中学,江苏省南京市九龙中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“STEM教育理念下高中生物学跨学科教学的研究”(课题编号为C-a/2016/02/18)的研究成果
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