【摘 要】
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当前在互联网络与智能化技术的持续催动下,转变了传统以手工作业为主导的操作方式,这也进一步提高了对于专业技术操作人员职业素养的标准与要求.然而由于受思想意识、知识结
【机 构】
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巴音郭楞职业技术学院,新疆 库尔勒 841000
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当前在互联网络与智能化技术的持续催动下,转变了传统以手工作业为主导的操作方式,这也进一步提高了对于专业技术操作人员职业素养的标准与要求.然而由于受思想意识、知识结构等方面限制,导致进行职校实践教学过程中存在不同程度的问题,影响培养学生专业技能.为此改进的方式应当以明晰职校专业教学要求为基础,归纳并制定各环节学习目标,优化教学组织形式,建立完善“产教融合”学习机制,进而为满足职校实践教学科学化发展探索出新的路径.
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