刻板印象威胁视角下留守儿童的教育建议

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zouxudong163
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在我国现代化进程中,留守儿童这一特殊群体逐渐受到全社会的关注,但是这些关注大多采取问题取向.大众对留守儿童的刻板印象逐渐使该群体“污名化”,刻板印象威胁理论认为这种“污名化”会对个体产生诸多不良影响.为了留守儿童的健康成长,从刻板印象威胁视角来探讨留守儿童“污名化”的问题,并提出教育建议.
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为破解当前各校组织的生涯实践活动形式单一、严重脱离学生实际,缺乏系统性、延续性等问题,浙江省杭州学军中学以“高中生职业生涯规划教育论坛”为试点,借鉴国外实践科学中流行的“改善科学”范式,经过多年的探索与实践,慢慢沉淀出具有本校特色的“三会两单六行动:基于IEIE理念的生涯规划”指导模式.实践证明,学生的卷入度和获得感增强,生涯关注和生涯自信有所提高,该模式具有一定的推广价值.
在体育教学中,部分小学生因自身身体素质差、体育基础差,心理因素不稳定,影响了学习效果.行动上表现为不积极参与体育锻炼,学习效率低,肌肉动作笨拙,不协调,小动作多,无法完成技术动作;情绪上表现为紧张、自卑、沮丧、恐惧、孤独、胆怯等.分析了体育课上小学生畏难心理的表现、原因,并从五个方面提出了帮助小学生克服体育畏难心理、提高完成动作的信心和勇气的策略.
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