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通过问卷和访谈调查,发现高职学前教育专业学生存在活动设计意识淡薄、活动设计知识匮乏、撰写活动方案质量不高等问题.通过制定教育活动设计能力培养的职前标准、实践取向的幼儿园教育活动设计与指导类课程标准;探讨开展多样化的课程实训对学生的教育活动设计能力的培养.
高职学前专业学生教育活动设计能力的调查与分析
【摘 要】
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通过问卷和访谈调查,发现高职学前教育专业学生存在活动设计意识淡薄、活动设计知识匮乏、撰写活动方案质量不高等问题.通过制定教育活动设计能力培养的职前标准、实践取向的
【机 构】
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湖南民族职业学院学前教育系,岳阳市教育科学技术研究院
【出 处】
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湖南理工学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年02期
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