“三九”审计模式在银行内审中的作用

来源 :理财:学术版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smiletonyfrank
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“三九”审计管理模式是开封市商业银行自主研发的一项创新管理模式,旨在有效解决基层单位内控执行不到位、风险识别能力不强、屡查屡犯等问题,促进审计成果价值快速转化为实际运用,提升全行内控合规管理水平.本文主要从“三九”审计管理模式的出台背景、主要内容、实施步骤、成效分析及实践效果等方面进行探讨和论述.
其他文献
本文主要以2013 年度某省盐业系统审计为依据,在此基础上,从盐业系统经营管理中存在的问题、加强盐业系统经营管理的主要措施、对盐业系统经营管理的深入思考三个方面进行了
本文从四个方面综述了中草药治疗乙型肝炎的研究进展:1.抑制和清除HBV;2.调整机体的免疫功能;3.抑制肝细胞纤维化;4.保肝作用。以期为开发新药提供参考。
语文学习虽然有记忆、有理解、有思考,但绝非理性思维的形式。感性认知、生命体验、情感要素都是激发学生自主学习欲望的本质动机。如果在培养学生自学能力的过程中,忽略了感性维度的价值思考,极易造成自学兴趣丧失,延误学生自学意识的形成。那么,教师如何开发学生的自主学习能力呢?  一、尊重学生兴趣,激发自学思考  兴趣是最好的老师,如果学生对当前学习内容缺乏兴趣,则很难开启学生对于语文知识的探索动力。而正是因
新入学的一、二年级学生是刚刚有目标、有任务,系统的接触汉字,在学习的起始阶段,如何激发学生的识字求知欲,如何提高识字教学效率,如何在识字教学的同时关注学生的全面发展,应是低年级语文教学的重点之一。  一、提高学生识字兴趣,保持活动参与度  学生们识字兴趣普遍较高,但有部分学生因学前教育的不当对识字缺乏兴趣。学生不是学习的奴隶,而是学习的主人,知之者不如好知者,好知者不如乐知者,低年级学生的身心特性
语文教学不仅是知识传授、技能训练的过程,更是作者情感、教师教学情感和学生的学习情感三者沟通融会的过程,只有这三种情感产生强烈的共鸣,教学才会产生最佳效果。语文教学应富有情感美,就是教师把美好、高尚、纯洁、健康的情感,创造性地通过教学活动表达出来,并传递给学生,使学生的情感更美好、更高尚、更纯洁、更健康。因此,在教学中,教师要学会运用多种方法激发学生情感。  一、以语言动情感  语文教学一个很重要的
范蠡(约公元前536年-公元前448年),字少伯,春秋末期楚国宛地三户邑(今河南南阳市)人.著名的政治家、军事家和经济学家,被后人尊称为“商圣”.他出身贫贱,但博学多才.因不满当时楚
本文通过调查和查阅文献资料介绍了湘西地区现存香榧自然资源的生物学特征、生态环境特点、生长发育习性和潜在的开发利用价值,提出应科学保护、合理开发利用该资源。
财务基础工作是财务管理和企业经营管理的基本环节和重要基础,为加强财务基础工作,要以新会计准则为指导,提升会计核算标准化;严格业务处理流程,建立凭证审核机制;以资金运算为纽带
伴随着社会大众保险观念及保障意识的不断提升,人民收入水平和保障需求的不断提高,人们原有的保险保障结构很难适应新的需求变化。创新是企业发展的灵魂,是前进的动力。保险业的