【摘 要】
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大学语文作为普通高校开设的一门公共基础课,大学语文的教学现状处于一个尴尬的边缘地位。我们应在大学语文的教学中明确大学语文的定位,改革传统的教学考核模式,确定学生的
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大学语文作为普通高校开设的一门公共基础课,大学语文的教学现状处于一个尴尬的边缘地位。我们应在大学语文的教学中明确大学语文的定位,改革传统的教学考核模式,确定学生的主体地位,培养学生的多重能力,陶冶学生的审美情操,使得大学语文的教学能够实现人文性教育和工具性能力培养的有机统一。
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