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小月是前不久来我这咨询的来访者，“我读了十几年书，一直是好学生，现在要毕业了，但我不知道自己的未来在哪里。”这是她的开场白。
其实我大概能猜到她要和我说什么，对于临毕业的大学生来说，未来焦虑是个老套的故事，一般来说在收到一份offer之后就会自动解除。当然这话我没直接告诉她，而是摆出个职业的微笑：“能不能仔细说说疑问在哪里？”
考试成绩第一却没获得保研资格
“我一直努力读书，成绩也好，但总觉得有些同学走投机取巧的路也能比我成功。”小月说，“今年保研，考试成绩我是第一，但有几个人凭借着杂七杂八的活动加分，结果总分比我高出好几分，其实也没看见他们参加那么多活动，结果保研资格我没拿到。我也不是不甘心，但就是觉得有点不平衡，凭什么规规矩矩的总是比不过那种心眼多的，你说我是不是也该往那些方面靠靠？我现在就是有点怀疑自己做的事有没有用。”
基本人在问自己“有没有用”这个问题之前都有个“没用”的预设，目标坚定的人不会产生这种怀疑，按照我的经验她大概是需要听点鼓励，让我站在她那边，一起控诉一下那些“不规矩”的人是多么可耻，给情绪找个出口。不过理智告诉我不能这么表态，否则这次谈话就很难有什么实质的进展，会变成彻底的吐槽大会。
“那你觉得他们比你强在哪？”我问，“或者说具体是什么让你感到不平衡？”
“更有目的性，从来不做浪费时间的事情，为了达成目标可以不择手段，但我好像把所有精力都放在读书考试上了。”
“所以你的不平衡来自现在找的工作没有别人好，收入没有别人高？”
这话说得有点直接，我看到她脸上流露出一丝不太愉快的神情，“我在乎的不是结果，只是有点怀疑是不是社会上的事情都是这样的规则。”
这个回答有点矛盾，要是真的不在乎结果恐怕不会感到痛苦。读书无用论总是隔一段时间就冒出来一次，理论无非也是两种，第一种是“你看那谁，没读过什么书，现在这么成功，读书能有什么用”，第二种是“你看那谁，读了那么多书，也就不过如此，读书能有什么用”。我看着小月，其实她的问题也就是这两个，自己读书很用功，想要的东西没得到，别人没她读书多，但是比她过得好。不快的情绪总要有个出口，既然她人生前二十年大部分精力都拿来读书了，这个黑锅自然就要由读书来背。
“那你现在准备像那些你觉得比你强的同学一样生活？”
她有点犹豫：“也不能这么说，现在还不是时候。”
“什么时候才是时候？”
“现在肯定不行，况且我还没想这么早就妥协。”
“妥协指什么？把聪明才智从象牙塔里挪到如何赚钱上吗？”
她点点头，又摇了摇头： “没那么简单，我也没想好。”
我突然想起一个调查，大意是问如果有一天实现了财务自由想去做什么事情，很多人都说自己的理想是去读书，去读所有自己想读的书和学位，看起来似乎读书和赚钱总是相悖的，只有衣食无忧之后才有读书的自由。话头刚好到了，我顺着问她： “假如你现在不为生计担忧，那你还会继续读书吗？”
“当然，为什么不？”
“那这时候读书对你又有什么用？”
小月好像被这个问题难倒了，陷入了一段短暂的沉默。“你想读书，但你也不知道读书有什么用，但还是读了二十年。”我说，“就像小朋友去上学，但也不知道自己为什么要上学，对吗？”
“你说的这个理论我听说过，大概就是从幼儿时期的经历推论到成年后的影响，弗洛伊德说的吧，最后证明我从一开始就是迷茫的，所以现在也是，就没点新的框架吗？我想知道的是究竟怎么做才是对的？很多烦恼都是源自现实，有钱人的选择自然比我们多一些。”
我感到她言语中有些得意，透露出一些看破对方想法的成就感，也证明她一开始就预置了自己提出的问题的答案，在她心中读书是个多少带有高尚意味的词，被赋予了积极向上的含义，而世俗意义下的成功，也就是传统上的财富和权力，自然是和风花雪月水火不容的。但她又把获得世俗意义下的成功定位成有用，风花雪月自然就成了对生活没有帮助的没用。所以读书没用，成功有用，但读书高尚，成功庸俗，我想既高尚又成功，不想和那些没追求的人同流合污。
但这背后还有一层潜藏的逻辑，小月是个从小依靠读书带来过很多的成就感的同学，直到刚才对心理学理论的了解还让她感到得意，但社会上的价值判断标准和学校里有很多不同，随着毕业的临近这种考试成绩带来的成就感逐渐飘散。当一件事情无法为人带来快感的时候，做这件事的动力也自然减弱，从而产生了它有没有用的怀疑。
但她又不太看得上所谓投机取巧的同学，她觉得自己只要随时决定和现实“妥协”，就立刻可以取得世俗的成功。这样就获得了一个情绪的出口，可以再把读书这些她认为没用的事继续下去，反正随时都有退路。
谁都很容易想到那些没读书却成功的人，他们成功的原因多半不是因为没读书，而是在读书之外的过人才能。毫无疑问读书是能力的一种，但社交、才艺、体育，或者更虚一点的远见、视野和魅力同样是才能，只是在读书无用论的语境下被刻意地忽略了。
我不想执着于她读书无用的结论：“你懂得很多，看来确实是读了不少书，我觉得你刚才说的话就证明了读书的用处，至少你能反驳我两句。”
“你说的有道理，但我还是觉得不平衡。”
“看书给你带来过特别的好处吗？”
“好像没什么，就像每天吃饭一样。”
“但也像吃饭一样难以放弃？”
“可能是吧。”读书无用的问题并不出在读书上
社会节奏越来越快，价值判断的标准也越来越简单，这也不能怪小月，在大环境之下谁也不能免俗。但爱读书的人会在乎这件事有没有用吗？真正喜欢一件事就是没什么用也会去做，更何况我们很难界定一件事究竟是有用还是没用。一件事做完之后当下体现不出什么作用，这不代表它是没有意义的。刚才的问题其实可以反过来问：“吃饭给你带来过什么特别的好处吗？”答案多半是：“没什么，就像读书一样。”小月会烦恼读书有没有用，其实是一个人在内心平衡理想与现实的过程，如果她没有用功读书，也不会有这样的思考。她在对读书无用的思考之后，依然继续读书，这个批判思辨的过程本身就是读书带来的红利了。从这种角度看，有时纠结一下自己做的事情有没有用不是坏事，反而是一种促进。
不过小月还是需要搞清楚“有用”的判断标准，上班工作能带来显性收益，拿到手的工资让人感到实打实的回报。但有些事的收益是隐性的，不会产生立竿见影的回报，却会潜移默化地产生作用。比如某天你读了一本《奶牛养殖指南》，和自己的工作毫无关系，但说不准哪天会遇到一个做奶牛养殖的人，这本书的知识就会成为打开两人交流的窗口，这就是潜在的隐性收益。现在没用的事情，不代表一直都没用，如果单论读书，知识本身就会带给人快乐，像吃饭一样必不可少。
我把这些话讲给她听。第二次咨询时，小月告诉我拿到了工作offer，尽管那不是她想做的，但还是签了。“你最近还在纠结读书有没有用吗？”我问她。
“没彻底想通，但签了合同之后感觉踏实多了，不像当时那么不安。”小月说，“但我之前也有过这种事，考试之前很焦虑，但成绩出来后还是感到高兴。评奖学金之前又会焦虑，没比过别人也会不开心。”
“你焦虑的主要是成绩如何，而不是读书本身。”我说。
她赞同了我的看法： “虽然没想明白，但我已经不怎么去想有用没用的事情了，我也相信未来能慢慢想通。”
要求一个人不在乎做事的结果未免有些苛刻，至少小月暂时取得了一段生活的平衡期，不过未来面对升职、转行等等的节点，她这个“有用没用”的烦恼可能还会再次出现。但我认为这件事并不需要我进行什么干预，她的无用论更多是一种对生活的调剂，是她取得心理平衡的手段。
“读书这件事真的没用，你看看那些不读书的人”，“但我过得也不算差，何况我喜欢读书”，“我有追求，他们没有”，类似这样的想法成为了她对生活模式的合理解释，爱读书的人不会因为对读书意义的一些怀疑就放弃这个爱好。我想小月的生活还会在这“无用”和“有用”的撕扯下继续下去，书还是要读，钱也要赚，这是一种属于她的稳定状态。我相信等读书的隐性收益慢慢显现出来的时候，她会从中得到更多的快乐。
读书的意义绝不是一两个“无用论”就能否定的，读书无用论并不那么可怕。所谓的读书无用，问题也不是出在读书，而是对“有用没用”的判断标准。如果社会对有用没有的标准只是能否创造直接经济价值，那世界上没用的东西未免太多了。读书能赚钱吗？未必。但读书有用吗？一定有用。
责任编辑：徐玲玲
其实我大概能猜到她要和我说什么，对于临毕业的大学生来说，未来焦虑是个老套的故事，一般来说在收到一份offer之后就会自动解除。当然这话我没直接告诉她，而是摆出个职业的微笑：“能不能仔细说说疑问在哪里？”
考试成绩第一却没获得保研资格
“我一直努力读书，成绩也好，但总觉得有些同学走投机取巧的路也能比我成功。”小月说，“今年保研，考试成绩我是第一，但有几个人凭借着杂七杂八的活动加分，结果总分比我高出好几分，其实也没看见他们参加那么多活动，结果保研资格我没拿到。我也不是不甘心，但就是觉得有点不平衡，凭什么规规矩矩的总是比不过那种心眼多的，你说我是不是也该往那些方面靠靠？我现在就是有点怀疑自己做的事有没有用。”
基本人在问自己“有没有用”这个问题之前都有个“没用”的预设，目标坚定的人不会产生这种怀疑，按照我的经验她大概是需要听点鼓励，让我站在她那边，一起控诉一下那些“不规矩”的人是多么可耻，给情绪找个出口。不过理智告诉我不能这么表态，否则这次谈话就很难有什么实质的进展，会变成彻底的吐槽大会。
“那你觉得他们比你强在哪？”我问，“或者说具体是什么让你感到不平衡？”
“更有目的性，从来不做浪费时间的事情，为了达成目标可以不择手段，但我好像把所有精力都放在读书考试上了。”
“所以你的不平衡来自现在找的工作没有别人好，收入没有别人高？”
这话说得有点直接，我看到她脸上流露出一丝不太愉快的神情，“我在乎的不是结果，只是有点怀疑是不是社会上的事情都是这样的规则。”
这个回答有点矛盾，要是真的不在乎结果恐怕不会感到痛苦。读书无用论总是隔一段时间就冒出来一次，理论无非也是两种，第一种是“你看那谁，没读过什么书，现在这么成功，读书能有什么用”，第二种是“你看那谁，读了那么多书，也就不过如此，读书能有什么用”。我看着小月，其实她的问题也就是这两个，自己读书很用功，想要的东西没得到，别人没她读书多，但是比她过得好。不快的情绪总要有个出口，既然她人生前二十年大部分精力都拿来读书了，这个黑锅自然就要由读书来背。
“那你现在准备像那些你觉得比你强的同学一样生活？”
她有点犹豫：“也不能这么说，现在还不是时候。”
“什么时候才是时候？”
“现在肯定不行，况且我还没想这么早就妥协。”
“妥协指什么？把聪明才智从象牙塔里挪到如何赚钱上吗？”
她点点头，又摇了摇头： “没那么简单，我也没想好。”
我突然想起一个调查，大意是问如果有一天实现了财务自由想去做什么事情，很多人都说自己的理想是去读书，去读所有自己想读的书和学位，看起来似乎读书和赚钱总是相悖的，只有衣食无忧之后才有读书的自由。话头刚好到了，我顺着问她： “假如你现在不为生计担忧，那你还会继续读书吗？”
“当然，为什么不？”
“那这时候读书对你又有什么用？”
小月好像被这个问题难倒了，陷入了一段短暂的沉默。“你想读书，但你也不知道读书有什么用，但还是读了二十年。”我说，“就像小朋友去上学，但也不知道自己为什么要上学，对吗？”
“你说的这个理论我听说过，大概就是从幼儿时期的经历推论到成年后的影响，弗洛伊德说的吧，最后证明我从一开始就是迷茫的，所以现在也是，就没点新的框架吗？我想知道的是究竟怎么做才是对的？很多烦恼都是源自现实，有钱人的选择自然比我们多一些。”
我感到她言语中有些得意，透露出一些看破对方想法的成就感，也证明她一开始就预置了自己提出的问题的答案，在她心中读书是个多少带有高尚意味的词，被赋予了积极向上的含义，而世俗意义下的成功，也就是传统上的财富和权力，自然是和风花雪月水火不容的。但她又把获得世俗意义下的成功定位成有用，风花雪月自然就成了对生活没有帮助的没用。所以读书没用，成功有用，但读书高尚，成功庸俗，我想既高尚又成功，不想和那些没追求的人同流合污。
但这背后还有一层潜藏的逻辑，小月是个从小依靠读书带来过很多的成就感的同学，直到刚才对心理学理论的了解还让她感到得意，但社会上的价值判断标准和学校里有很多不同，随着毕业的临近这种考试成绩带来的成就感逐渐飘散。当一件事情无法为人带来快感的时候，做这件事的动力也自然减弱，从而产生了它有没有用的怀疑。
但她又不太看得上所谓投机取巧的同学，她觉得自己只要随时决定和现实“妥协”，就立刻可以取得世俗的成功。这样就获得了一个情绪的出口，可以再把读书这些她认为没用的事继续下去，反正随时都有退路。
谁都很容易想到那些没读书却成功的人，他们成功的原因多半不是因为没读书，而是在读书之外的过人才能。毫无疑问读书是能力的一种，但社交、才艺、体育，或者更虚一点的远见、视野和魅力同样是才能，只是在读书无用论的语境下被刻意地忽略了。
我不想执着于她读书无用的结论：“你懂得很多，看来确实是读了不少书，我觉得你刚才说的话就证明了读书的用处，至少你能反驳我两句。”
“你说的有道理，但我还是觉得不平衡。”
“看书给你带来过特别的好处吗？”
“好像没什么，就像每天吃饭一样。”
“但也像吃饭一样难以放弃？”
“可能是吧。”读书无用的问题并不出在读书上
社会节奏越来越快，价值判断的标准也越来越简单，这也不能怪小月，在大环境之下谁也不能免俗。但爱读书的人会在乎这件事有没有用吗？真正喜欢一件事就是没什么用也会去做，更何况我们很难界定一件事究竟是有用还是没用。一件事做完之后当下体现不出什么作用，这不代表它是没有意义的。刚才的问题其实可以反过来问：“吃饭给你带来过什么特别的好处吗？”答案多半是：“没什么，就像读书一样。”小月会烦恼读书有没有用，其实是一个人在内心平衡理想与现实的过程，如果她没有用功读书，也不会有这样的思考。她在对读书无用的思考之后，依然继续读书，这个批判思辨的过程本身就是读书带来的红利了。从这种角度看，有时纠结一下自己做的事情有没有用不是坏事，反而是一种促进。
不过小月还是需要搞清楚“有用”的判断标准，上班工作能带来显性收益，拿到手的工资让人感到实打实的回报。但有些事的收益是隐性的，不会产生立竿见影的回报，却会潜移默化地产生作用。比如某天你读了一本《奶牛养殖指南》，和自己的工作毫无关系，但说不准哪天会遇到一个做奶牛养殖的人，这本书的知识就会成为打开两人交流的窗口，这就是潜在的隐性收益。现在没用的事情，不代表一直都没用，如果单论读书，知识本身就会带给人快乐，像吃饭一样必不可少。
我把这些话讲给她听。第二次咨询时，小月告诉我拿到了工作offer，尽管那不是她想做的，但还是签了。“你最近还在纠结读书有没有用吗？”我问她。
“没彻底想通，但签了合同之后感觉踏实多了，不像当时那么不安。”小月说，“但我之前也有过这种事，考试之前很焦虑，但成绩出来后还是感到高兴。评奖学金之前又会焦虑，没比过别人也会不开心。”
“你焦虑的主要是成绩如何，而不是读书本身。”我说。
她赞同了我的看法： “虽然没想明白，但我已经不怎么去想有用没用的事情了，我也相信未来能慢慢想通。”
要求一个人不在乎做事的结果未免有些苛刻，至少小月暂时取得了一段生活的平衡期，不过未来面对升职、转行等等的节点，她这个“有用没用”的烦恼可能还会再次出现。但我认为这件事并不需要我进行什么干预，她的无用论更多是一种对生活的调剂，是她取得心理平衡的手段。
“读书这件事真的没用，你看看那些不读书的人”，“但我过得也不算差，何况我喜欢读书”，“我有追求，他们没有”，类似这样的想法成为了她对生活模式的合理解释，爱读书的人不会因为对读书意义的一些怀疑就放弃这个爱好。我想小月的生活还会在这“无用”和“有用”的撕扯下继续下去，书还是要读，钱也要赚，这是一种属于她的稳定状态。我相信等读书的隐性收益慢慢显现出来的时候，她会从中得到更多的快乐。
读书的意义绝不是一两个“无用论”就能否定的，读书无用论并不那么可怕。所谓的读书无用，问题也不是出在读书，而是对“有用没用”的判断标准。如果社会对有用没有的标准只是能否创造直接经济价值，那世界上没用的东西未免太多了。读书能赚钱吗？未必。但读书有用吗？一定有用。
责任编辑：徐玲玲