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摘
“后疫情时代”国际汉语教学新思考
【摘 要】
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摘 要： 二十一世纪的国际中文教育以培养汉语学习者跨文化交际能力为主要目标，目标已然确立，但转变动力一直不足。如何摒除偏见和误解，快速而有效地沟通合作，对国际中文教育事业和国际汉语教师提出了更高的期望和更迫切的要求。如何把培养跨文化交际能力落实到课堂实践中，Byram的跨文化交际语言教学法是目前外语教学界颇受关注、影响广泛的教学法之一。本文从一个教学方法实践者（教师）的角度对这一理论做评述分析，以
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年11期
其他文献
摘 要： 语类结构是系统功能语言学的重要议题，但较少学者分析红色景点人物简介的语类结构。本文以韶关红色景点为例，分析人物简介的语类结构成分的类别及其序列。研究發现：此语类由19类成分构成，其中包括7种必备成分和12种可选成分，它们组构成特定的语类结构序列。本研究能为撰写高质量的红色人物简介提供启示，并推动红色话语的研究。 关键词： 红色景点 人物简介 语类结构 结构序列 语步 一、引言
摘 要： 大学英语教学要增强应用型教育的适应性，立足社会发展需求，契合学校应用型人才的培养目标，践行“促个性发展、重语言产出、助职场发展”的改革思路，突破传统“学术型”的课程体系，构建以学生发展为中心、具有校本特色的应用型本科大学英语“四三三四”教学模式，即“四个课程模块”“三个培养分向”“三个实践平台”“四化考评体系”。 关键词： 应用型本科院校 大学英语 教学模式 随着“一带一路”倡议的推
摘 要： “发展公平而有质量的教育”是新时代中国教育的新目标，要实现这一目标必须抓好公费师范生专业素养培养质量。本文通过对地方高师在读公费师范生进行调查研究，发现师范生专业素养培养过程中存在一些问题，为培养具有高超教学水平和真挚教育情怀的优秀教师和教育家提出改进建议很有必要。现以衡阳师范学院大一、大二、大三年级的公费师范生为调查对象，通过发放问卷得到数据，并进行现状分析，找到在哪些方面存在问题，并
摘 要： 批判性思维的培养，是文学教学的重要部分。詹姆斯·瑟伯短篇小说《花园里的独角兽》中的人物，在行为举止上颇为荒诞，且整个故事情节出乎意料。此课堂案例，围绕两个问题展开：谁疯了？为何被带走的是妻子？对这个问题的不同回答，充分证明文学作品的不确定性解读会加深对文本的理解，并通过读者的参与使文学作品更加丰满。在不确定性的过程教学中，教师通过层层论述瑟伯所处时代的社会现实，揭露了男性与女性间关系的
摘 要： 全力推进成渝地区双城经济圈建设是新形势下国家关于西部建设的重大战略决策。高校作为产学研协同创新的重要主体，应该发挥好主体优势。在创新理念下，国家和社会对高校的科技创新提出了许多新要求，高校要以创新为导向培养人才，建立以成果转化为标准的评价体系。通过构建区域图书馆联盟、搭建区域产学研创新协同平台、创建区域师资共享平台、共建区域高校就业服务平台等方式，为两地区域共建提供科研资源和智力支撑。
摘 要： 2019年高中部编版语文教材于9月份开始率先在北京等六个省市投入使用。教材中的插图可以对文章内容做进一步的介绍，是教材必不可少的一部分。教材中的插图生动形象、色彩丰富，激发了学生的学习兴趣，帮助教师更好地实施教学，对语文教学活动的开展有着重要的影响。本文以部编版高中语文教材为例，分析插图在教材中的分布情况及在教学活动中的应用。 关键词： 插图 部编版 高中语文 一、部编版高中语文教材
摘 要： “菁英班”是教育部推进的“科教结合协同育人行动计划”的一项内容，华师大是第一家精英教育试点。在近两年实践中，发现“菁英班”的学生在学业、管理和成长方面存在一些问题。基于此，为了更好地实现育人目标，构建了“菁英班”的协同育人模式，组建专家指导团队培养学生创新能力;组建辅導员团队提升学生综合素养;组建学导团队锻造学生的习惯技能。通过多方面、全方位协同育人，实现创新人才培养目标。 关键词：
摘 要： 对无锡高职院校德育教师工作满意度的调查表明：高职院校德育教师的整体工作满意度高，对师生关系、学生品质的满意度较高，对培训进修、工作负荷的满意度较低;不同个体特征的高职院校德育教师工作满意度存在差异，男教师的整体工作满意度略高于女教师，30岁以下和50岁以上德育教师工作满意度高，中级职称德育教师的工作满意度低。为此，要优化在职教师培训模式，关注教师工作时间和完善薪酬与晋升机制，以提升高职
摘 要： 《中国英语能力等级量》从我国英语教学现状和实际出发，对语用能力等级进行了详细界定，描述了各个能力等级的具体表现特征，为我国英语学习、教学提供了不可或缺的參考。工科院校学生的语用能力可以参照《量表》中的语用能力等级和表现特征进行规划和培养。本研究通过问卷调查和访谈两种方法，对工科院校本科生的语用能力展开调查，探讨工科院校大学生的性别、英语水平、动机、性格对语用能力的影响。 关键词： 中