【摘 要】
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在新课改教育背景下,小学数学的核心素养基本内涵是:用数学观点、数学思维和数学方法观察、分析、解决问题的能力及倾向性,包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可
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在新课改教育背景下,小学数学的核心素养基本内涵是:用数学观点、数学思维和数学方法观察、分析、解决问题的能力及倾向性,包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性、品质等。[1]在新的《小学数学教学课程标准》中,将“做数学”确定为小学数学主要学习方式。“做数学”可概括为学生的动手实践、自主探究和合作交流这三大学习方式,在“做数学”的过程中真正理解和掌握基本的数学技能与知识,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
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