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摘要：随着网络的发展，人们的生活发生了巨大的变化。人们可以通过网络的手段方便地查找各种资料和信息，网络上鱼龙混杂的信息也可以轻而易举地影响小学生的思想。小学生还处在思想认知尚不成熟的阶段，受到网络信息的不良影响很容易影响其未来的发展。作为教育工作者，应该在网络发展的大环境下对小学生的德育工作加以重视，探讨更好的德育方法。
关键词：小学德育教育;网络形势;新方法
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0295-01
网络已经成了社会主要的发展趋势之一，并且已经渗透人们的生活，对人们的生活产生了各方面的影响。网络改变了人们的生活方式，是人类文明进步的象征。然而随着网络科技的发展，一些不良网络信息也如同病毒一般涌进入们的生活，影响了小学生的健康成长。小学生的成长需要有一个良好的环境，需要接受正确的思想品德教育，教育工作者要主动为小学生免受网络不良信息的影响做出努力，从而为祖国下一代的成长创造良好的条件。
1.网络给小学德育工作带来的挑战
1.1 络在当下的发展进程中对小学生产生的影响
随着网络科技的发展，小学教育的方式也发生了改变。教学形式变得更加丰富多样，教师可以在互联网的帮助下向小学生展示丰富多彩的世界。小学生的知识面变得越来越广泛，甚至在网络的帮助下能够知道很多大人都不知道的事情。互联网向小学生打开了一扇与世界沟通的大门，能够促进小学生的成长。但是互联网的世界毕竟是虚拟的，小学生由于认知上的局限，很容易迷失在虚拟的世界里难以自拔。所以，当小学生在现实生活中遇到挫折时，很容易一头扎进虚拟世界中，而不是努力在现实世界中寻求解决方法，不利于小学生正确思维方法和学习能力的培养。
1.2 网络的发达给传统传媒导向功能带来的冲击
网络信息传播具有传播速度快、传播内容多、传播种类广等特点，能够根据网络使用者的需求很快给出查找内容，相比之下，传统的传媒如广播、电视、报纸等等由于内容的限制无法满足用户的需求，受到了网络科技的冲击。小学生能够通过网络轻而易举地得到自己想要得到的答案，因此在很多情况下省去了自我探究的过程，习惯于遇到问题上网查找，寻找网上现成的答案，从而养成了一种对网络的依赖心理，不利于形成正确的学习观念。并且，网络上的内容真真假假，有很多真实的内容，也有很多虚假的内容，小学生在使用网络的过程中无法辨别真假，很容易受到虚假信息的影响。很多小学生对网络上的内容不加分辨地相信，很容易造成一些安全事故的发生。另外，网络使小学课堂教学过程变得更加丰富多样，在一定程度上使传统教学方式受到了打击。
1.3 小学生的内心受到网络虚拟世界和社会现实世界差异的冲击
小学生没有很强的自我控制能力和辨别真假的能力，因此很容易沉迷于网络的世界中。由于网络中有现实世界中没有的有意思的东西，因此小学生受好奇心的影响，喜欢去一探究竟，很容易沉迷于网络游戏、网上交友、信息浏览等无法自拔，从而给小学生思想的健康成长带来了影响。由于虚拟世界和现实世界的巨大反差，使小学生形成一种巨大的心理落差，从此对现实生活中的事情不感兴趣，自甘堕落，成为问题儿童。
2.网络形势下德育教育方式的拓展
2.1 设置班主任信箱
班主任信箱要被建设成一个学生可以自由发言、自由表达自己心里想法的地方。学生在学习和生活中遇到哪些困惑，都可以通过班主任信箱来向老师倾吐。通过这种方式能够加深师生之间的感情，并且能够使老师对学生的成长状况更加了如指掌，密切关注学生成长过程中的一举一动，做到尽心尽责。
2.2 设立亲情链接通道
很多家长在孩子小学生阶段都不管不问，忙于自己的事情，很容易造成与孩子关系的疏远。为了帮助家长改善这种局面，教师可以设立亲情链接通道，通过网页來加强学生和家长的交流，并且可以参与到学生和家长的交流过程中，共同就某些问题发表自己的看法。家长通过这个平台也能够更好地了解教师的教育思想，从而配合教师积极开展家庭教育，共同促进孩子的成长。
2.3 开辟互动窗口
互动窗口的开辟能够为教师和学生之间学习上的交流提供一个平台，方便了学生向老师请教学习上的问题。互动窗口是一个平等的交流平台，教师和学生之间在这里是伙伴关系，学生可以把学习上的困惑放心地向老师提问，不用担心受到老师的批评。教师在这个平台上也能够接收关于学习上的更多不同的观点，从而加强对学生学习情况的掌握。
2.4 建设德育教育专栏
如果学校设有专门的网站，就应该在网站中要有专门的德育教育专栏，将有关德育教育的知识以及相关内容设置成丰富多彩的专栏节目，通过网页的形式向学生们展示有趣的德育内容，从而加强对小学生的德育教育。通过设置有趣的网上教育方式，促进小学生对德育知识的掌握。
3.结语
网络的发展给人们的生活带来了很大的便利，但是我们要利用好网络这个工具，让它成为小学生成长过程中的助推器，而不是把小学生引入火海的恶魔。合理利用网络资源，能够为小学生的德育工作起到巨大作用，方便了德育工作的进行，从而促进小学生健康成长。
参考文献：
[1]杨淑霞.小学德育教育在网络形势下的新方法[J].学周刊，2012（28）：192-192.
[2]马丽君.网络形势下小学德育方法研究[J].启迪与智慧（教育），2018（5）.
[3]郭楠楠.网络形势下小学德育的新方法[J].新课程（小学），2017（9）.
关键词：小学德育教育;网络形势;新方法
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0295-01
网络已经成了社会主要的发展趋势之一，并且已经渗透人们的生活，对人们的生活产生了各方面的影响。网络改变了人们的生活方式，是人类文明进步的象征。然而随着网络科技的发展，一些不良网络信息也如同病毒一般涌进入们的生活，影响了小学生的健康成长。小学生的成长需要有一个良好的环境，需要接受正确的思想品德教育，教育工作者要主动为小学生免受网络不良信息的影响做出努力，从而为祖国下一代的成长创造良好的条件。
1.网络给小学德育工作带来的挑战
1.1 络在当下的发展进程中对小学生产生的影响
随着网络科技的发展，小学教育的方式也发生了改变。教学形式变得更加丰富多样，教师可以在互联网的帮助下向小学生展示丰富多彩的世界。小学生的知识面变得越来越广泛，甚至在网络的帮助下能够知道很多大人都不知道的事情。互联网向小学生打开了一扇与世界沟通的大门，能够促进小学生的成长。但是互联网的世界毕竟是虚拟的，小学生由于认知上的局限，很容易迷失在虚拟的世界里难以自拔。所以，当小学生在现实生活中遇到挫折时，很容易一头扎进虚拟世界中，而不是努力在现实世界中寻求解决方法，不利于小学生正确思维方法和学习能力的培养。
1.2 网络的发达给传统传媒导向功能带来的冲击
网络信息传播具有传播速度快、传播内容多、传播种类广等特点，能够根据网络使用者的需求很快给出查找内容，相比之下，传统的传媒如广播、电视、报纸等等由于内容的限制无法满足用户的需求，受到了网络科技的冲击。小学生能够通过网络轻而易举地得到自己想要得到的答案，因此在很多情况下省去了自我探究的过程，习惯于遇到问题上网查找，寻找网上现成的答案，从而养成了一种对网络的依赖心理，不利于形成正确的学习观念。并且，网络上的内容真真假假，有很多真实的内容，也有很多虚假的内容，小学生在使用网络的过程中无法辨别真假，很容易受到虚假信息的影响。很多小学生对网络上的内容不加分辨地相信，很容易造成一些安全事故的发生。另外，网络使小学课堂教学过程变得更加丰富多样，在一定程度上使传统教学方式受到了打击。
1.3 小学生的内心受到网络虚拟世界和社会现实世界差异的冲击
小学生没有很强的自我控制能力和辨别真假的能力，因此很容易沉迷于网络的世界中。由于网络中有现实世界中没有的有意思的东西，因此小学生受好奇心的影响，喜欢去一探究竟，很容易沉迷于网络游戏、网上交友、信息浏览等无法自拔，从而给小学生思想的健康成长带来了影响。由于虚拟世界和现实世界的巨大反差，使小学生形成一种巨大的心理落差，从此对现实生活中的事情不感兴趣，自甘堕落，成为问题儿童。
2.网络形势下德育教育方式的拓展
2.1 设置班主任信箱
班主任信箱要被建设成一个学生可以自由发言、自由表达自己心里想法的地方。学生在学习和生活中遇到哪些困惑，都可以通过班主任信箱来向老师倾吐。通过这种方式能够加深师生之间的感情，并且能够使老师对学生的成长状况更加了如指掌，密切关注学生成长过程中的一举一动，做到尽心尽责。
2.2 设立亲情链接通道
很多家长在孩子小学生阶段都不管不问，忙于自己的事情，很容易造成与孩子关系的疏远。为了帮助家长改善这种局面，教师可以设立亲情链接通道，通过网页來加强学生和家长的交流，并且可以参与到学生和家长的交流过程中，共同就某些问题发表自己的看法。家长通过这个平台也能够更好地了解教师的教育思想，从而配合教师积极开展家庭教育，共同促进孩子的成长。
2.3 开辟互动窗口
互动窗口的开辟能够为教师和学生之间学习上的交流提供一个平台，方便了学生向老师请教学习上的问题。互动窗口是一个平等的交流平台，教师和学生之间在这里是伙伴关系，学生可以把学习上的困惑放心地向老师提问，不用担心受到老师的批评。教师在这个平台上也能够接收关于学习上的更多不同的观点，从而加强对学生学习情况的掌握。
2.4 建设德育教育专栏
如果学校设有专门的网站，就应该在网站中要有专门的德育教育专栏，将有关德育教育的知识以及相关内容设置成丰富多彩的专栏节目，通过网页的形式向学生们展示有趣的德育内容，从而加强对小学生的德育教育。通过设置有趣的网上教育方式，促进小学生对德育知识的掌握。
3.结语
网络的发展给人们的生活带来了很大的便利，但是我们要利用好网络这个工具，让它成为小学生成长过程中的助推器，而不是把小学生引入火海的恶魔。合理利用网络资源，能够为小学生的德育工作起到巨大作用，方便了德育工作的进行，从而促进小学生健康成长。
参考文献：
[1]杨淑霞.小学德育教育在网络形势下的新方法[J].学周刊，2012（28）：192-192.
[2]马丽君.网络形势下小学德育方法研究[J].启迪与智慧（教育），2018（5）.
[3]郭楠楠.网络形势下小学德育的新方法[J].新课程（小学），2017（9）.