【摘 要】
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英语口语是大学生英语学习的重要环节,同时也是一个最薄弱的环节。英语口语学习既受智力因素的影响也受非智力因素的影响。从教育心理学角度来看,外语学习过程中影响学习效果
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英语口语是大学生英语学习的重要环节,同时也是一个最薄弱的环节。英语口语学习既受智力因素的影响也受非智力因素的影响。从教育心理学角度来看,外语学习过程中影响学习效果的最大的非智力因素就是情感因素。笔者在本文中主要分析影响学生口语学习的情感因素并探讨如何帮助他们克服消极的情感因素,激发积极的情感因素,从而提高其口语学习的动机和兴趣,引导他们自觉而持久的进行英语口语学习。
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