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（新乡医学院三全学院 河南·新乡 453003）
中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 目前江西省还处于网球运动发展的初级阶段，与我国的竞技网球水平和我国网球强省的竞技网球水平都存在着巨大的差距。因此，要进一步加强江西省竞技网球运动的发展，实现江西省竞技网球运动在中部的崛起，实现江西省竞技网球运动后备人才的可持续发展。
关键词 江西省 竞技网球 后备人才 培养现状 对策
一、研究对象：江西省网球学校（挂靠江西财经大学）、九江市体校网球队、江西省网球管理中心网球队、南昌迅飞网球俱乐部的运动员128人、教练员13人。
二、结果与分析
（一）后备人才基数少，基础薄弱
以上四个单位在训的网球队员人数20—50人不等，从每个培养单位的在训人数上看，各单位在训队员数量不少，江西省网球管理中心网球队、江西省网球学校、南昌市迅飞网球俱乐部三个单位为南昌市仅有的三家网球后备人才培养单位，总人数加起来还不到100人，而上述四个单位的在训队员人数加起来也才100多人。南昌市是省会，是江西省网球运动发展最好的城市，网球后备人才总数只有不到100人，可见江西省网球后备人才基础之薄弱，后备人才数量之少。
（二）训练体制
江西省网球管理中心网球队是体工队的训练模式。这种传统的训练体制较为片面，忽略了运动员的全面发展和综合素质的提高，是运动员运动生涯结束后，继续发展的一大障碍，很多家长正是因为这个原因阻止孩子进行竞技体育训练；其他三个单位采用“体教结合”的培养模式，是符合我国当前竞技体育后备人才培养的形式的，但是它们各自又都存在一定的问题。
（三）教练员情况
四个单位中只有江西省网球管理中心网球队的周教练（2006年从河北省引进的网球教练）是专业的网球教练，其余的教练员有的是转型成为网球教练的，有的是体育院校网球专业的毕业生，都是“半路出家”，他们学习网球的时间相对较短，网球专业知识和训练经验较专业的网球教练员少，水平较低。
（四）资金问题
江西省竞技网球后备人才的培养，多数是个人投资的家庭形式。而网球运动是高消费运动，这种单一的投资方式成为阻碍江西省竞技网球运动发展的又一个障碍。国际上网球选手培养过程中的投资方式是多样化的，我们应学习和借鉴国际上先进的理念，根据江西省的实际情况，把这些先进经验和方法运用到江西省网球人才培养投资中去，充分利用社会上一切可以利用的资源和可以使用的方法进行融资来发展江西省的竞技网球事业。
三、江西省竞技网球后备人才可持续发展的战略和对策
（一）江西省竞技网球后备人才可持续发展的战略
江西省体育局等部门应该根据江西省的实际情况，重视发挥宏观调控的作用，保证江西省竞技网球后备人才培养工作健康发展。制定相应的规章制度，完善江西省竞技网球后备人才的培养工作，加大输送及输送后取得优异成绩以及重点项目带入省运会计牌计分的力度，设立竞技体育贡献奖、输送奖，发挥省运会的杠杆作用，促使各地“举省一致”，瞄准奥运会、世界青少年奥运会、全运会积极培养网球后备人才。
（二）加强青少年网球运动员的科学选材
遵循体育人才的成长规律，建立人才培养网络，广泛开展青少年网球运动的同时，注意选拔有体育天赋的孩子，从小培养。发现苗子，科学选材，系统训练，打好基础。从培养竞技网球人才的角度来看，选好苗就是成功的一半，再加上系统训练，打好坚实的身体素质和运动技术基础，才能培养出高质量的竞技网球后备人才，才能为国家输送人才。
（三）坚持多元化的培养模式，突出发展“体教结合”社、企共办的培养模式
总结江西省网球运动长期落后的原因，普及不够和培养模式单一是制约发展的关键所在。因此，为了培养竞技网球后备力量，为了使江西省竞技网球后备人才实现可持续发展，要采用多元化的人才培养模式，突出发展“体教结合”，社企共办的培养模式，并且建立起“三级训练网”为江西省竞技网球提供充足的后备人才。
（四）实现竞技网球后备人才培养投资主体的多元化，拓宽获取资金的渠道
网球运动被称为“贵族运动”，要实现竞技网球后备人才培养的可持续发展就要解决资金问题。在当前市场经济条件下，江西省竞技网球后备人才培养的资金投入应该发挥市场的调节优势，充分调动社会各方面的力量和积极性，形成以国家投入为主，地方、企业、个人投入为补充的竞技网球后备人才培养的新形式，从社会获取更多的支持。
（五）加强教练员队伍建设
为每一位教练员制定人才培养计划，制定在一定时期内培养出相应数量的竞技网球人才，在各种比赛中取得相应的运动成绩等规定，使运动员的运动成绩和人才培养数量同教练员的工资和奖金挂钩，完成基本任务的教练员得到基本工资，超额完成任务的教练员给予奖励和奖金。
四、结论
（一）江西省竞技网球运动起步晚，发展缓慢，直到2000年以后，江西省竞技网球运动才有了起色，江西省体育局制定并实施了江西省竞技网球运动发展规划，制定了网球赛事制度及对取得网球运动成绩的单位个人的奖励和鼓励制度；（二）江西省竞技网球运动目标定位缺乏战略性，使竞技网球后备人才培养目标出现偏差。体工队模式忽视了运动员文化素质的培养，限制了运动员的全面发展。“体教结合”模式在运行中还存在许多不完善的地方，需要进一步的改进和发展；（三）江西省竞技网球后备人才基数少，基础薄弱，竞技网球人才培养的“金字塔”体系没有建成；教练员学历水平较高，但是专业素质较低；竞技网球后备人才培养的资金投入形式单一，阻碍了竞技网球后备人才的发展；（四）坚持多元化的培养模式，突出发展“体教结合”，社、企共办的培养模式；加强青少年网球运动员的科学选材，提高后备人才的数量和质量；加强教练员队伍建设，提高教练员的业务水平和综合素质；实现竞技网球后备人才培养投资主体的多元化，拓宽获取资金的渠道。
参考文献：
[1] 王艳.对中国网球职业化改革的探讨[J].北京城市学院学报.2006（2）.
[2][4][5][41][42][43] 宋全征.中国竞技体育人才开发[M].北京：北京体育大学出版.2004.22：87-91.
[3] 陈昌曙.哲学视野中的可持续发展[M].北京：中国社会科学出版社.2000.45.
中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 目前江西省还处于网球运动发展的初级阶段，与我国的竞技网球水平和我国网球强省的竞技网球水平都存在着巨大的差距。因此，要进一步加强江西省竞技网球运动的发展，实现江西省竞技网球运动在中部的崛起，实现江西省竞技网球运动后备人才的可持续发展。
关键词 江西省 竞技网球 后备人才 培养现状 对策
一、研究对象：江西省网球学校（挂靠江西财经大学）、九江市体校网球队、江西省网球管理中心网球队、南昌迅飞网球俱乐部的运动员128人、教练员13人。
二、结果与分析
（一）后备人才基数少，基础薄弱
以上四个单位在训的网球队员人数20—50人不等，从每个培养单位的在训人数上看，各单位在训队员数量不少，江西省网球管理中心网球队、江西省网球学校、南昌市迅飞网球俱乐部三个单位为南昌市仅有的三家网球后备人才培养单位，总人数加起来还不到100人，而上述四个单位的在训队员人数加起来也才100多人。南昌市是省会，是江西省网球运动发展最好的城市，网球后备人才总数只有不到100人，可见江西省网球后备人才基础之薄弱，后备人才数量之少。
（二）训练体制
江西省网球管理中心网球队是体工队的训练模式。这种传统的训练体制较为片面，忽略了运动员的全面发展和综合素质的提高，是运动员运动生涯结束后，继续发展的一大障碍，很多家长正是因为这个原因阻止孩子进行竞技体育训练；其他三个单位采用“体教结合”的培养模式，是符合我国当前竞技体育后备人才培养的形式的，但是它们各自又都存在一定的问题。
（三）教练员情况
四个单位中只有江西省网球管理中心网球队的周教练（2006年从河北省引进的网球教练）是专业的网球教练，其余的教练员有的是转型成为网球教练的，有的是体育院校网球专业的毕业生，都是“半路出家”，他们学习网球的时间相对较短，网球专业知识和训练经验较专业的网球教练员少，水平较低。
（四）资金问题
江西省竞技网球后备人才的培养，多数是个人投资的家庭形式。而网球运动是高消费运动，这种单一的投资方式成为阻碍江西省竞技网球运动发展的又一个障碍。国际上网球选手培养过程中的投资方式是多样化的，我们应学习和借鉴国际上先进的理念，根据江西省的实际情况，把这些先进经验和方法运用到江西省网球人才培养投资中去，充分利用社会上一切可以利用的资源和可以使用的方法进行融资来发展江西省的竞技网球事业。
三、江西省竞技网球后备人才可持续发展的战略和对策
（一）江西省竞技网球后备人才可持续发展的战略
江西省体育局等部门应该根据江西省的实际情况，重视发挥宏观调控的作用，保证江西省竞技网球后备人才培养工作健康发展。制定相应的规章制度，完善江西省竞技网球后备人才的培养工作，加大输送及输送后取得优异成绩以及重点项目带入省运会计牌计分的力度，设立竞技体育贡献奖、输送奖，发挥省运会的杠杆作用，促使各地“举省一致”，瞄准奥运会、世界青少年奥运会、全运会积极培养网球后备人才。
（二）加强青少年网球运动员的科学选材
遵循体育人才的成长规律，建立人才培养网络，广泛开展青少年网球运动的同时，注意选拔有体育天赋的孩子，从小培养。发现苗子，科学选材，系统训练，打好基础。从培养竞技网球人才的角度来看，选好苗就是成功的一半，再加上系统训练，打好坚实的身体素质和运动技术基础，才能培养出高质量的竞技网球后备人才，才能为国家输送人才。
（三）坚持多元化的培养模式，突出发展“体教结合”社、企共办的培养模式
总结江西省网球运动长期落后的原因，普及不够和培养模式单一是制约发展的关键所在。因此，为了培养竞技网球后备力量，为了使江西省竞技网球后备人才实现可持续发展，要采用多元化的人才培养模式，突出发展“体教结合”，社企共办的培养模式，并且建立起“三级训练网”为江西省竞技网球提供充足的后备人才。
（四）实现竞技网球后备人才培养投资主体的多元化，拓宽获取资金的渠道
网球运动被称为“贵族运动”，要实现竞技网球后备人才培养的可持续发展就要解决资金问题。在当前市场经济条件下，江西省竞技网球后备人才培养的资金投入应该发挥市场的调节优势，充分调动社会各方面的力量和积极性，形成以国家投入为主，地方、企业、个人投入为补充的竞技网球后备人才培养的新形式，从社会获取更多的支持。
（五）加强教练员队伍建设
为每一位教练员制定人才培养计划，制定在一定时期内培养出相应数量的竞技网球人才，在各种比赛中取得相应的运动成绩等规定，使运动员的运动成绩和人才培养数量同教练员的工资和奖金挂钩，完成基本任务的教练员得到基本工资，超额完成任务的教练员给予奖励和奖金。
四、结论
（一）江西省竞技网球运动起步晚，发展缓慢，直到2000年以后，江西省竞技网球运动才有了起色，江西省体育局制定并实施了江西省竞技网球运动发展规划，制定了网球赛事制度及对取得网球运动成绩的单位个人的奖励和鼓励制度；（二）江西省竞技网球运动目标定位缺乏战略性，使竞技网球后备人才培养目标出现偏差。体工队模式忽视了运动员文化素质的培养，限制了运动员的全面发展。“体教结合”模式在运行中还存在许多不完善的地方，需要进一步的改进和发展；（三）江西省竞技网球后备人才基数少，基础薄弱，竞技网球人才培养的“金字塔”体系没有建成；教练员学历水平较高，但是专业素质较低；竞技网球后备人才培养的资金投入形式单一，阻碍了竞技网球后备人才的发展；（四）坚持多元化的培养模式，突出发展“体教结合”，社、企共办的培养模式；加强青少年网球运动员的科学选材，提高后备人才的数量和质量；加强教练员队伍建设，提高教练员的业务水平和综合素质；实现竞技网球后备人才培养投资主体的多元化，拓宽获取资金的渠道。
参考文献：
[1] 王艳.对中国网球职业化改革的探讨[J].北京城市学院学报.2006（2）.
[2][4][5][41][42][43] 宋全征.中国竞技体育人才开发[M].北京：北京体育大学出版.2004.22：87-91.
[3] 陈昌曙.哲学视野中的可持续发展[M].北京：中国社会科学出版社.2000.45.