【摘 要】
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地域文化作为根植于中华大地具有区域性和多样性的文化，体现了中华文化的源远流长和丰富多彩，其中蕴含的精神品质是不同地域下中华儿女的精神指引。汉语国际教育作为对外交流的核心环节，其目的是实现汉语作为第二语言的学习和中华文化的传播。只有在实际教学中结合不同地域的文化特色才能更好地展现中华民族传统优秀文化，发挥文化教学的意义。所以，如何根据不同地域的实际文化特点，通过地域文化教育和汉语教学的结合培育出对中
【基金项目】
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2021年度哈尔滨学院大学生科技创新项目：冰雪文化在汉语国际推广中的应用探析（HXS20211908）； 黑龙江省大学生创新创业训练计划省级指导项目：国际局势变化视域下我国国际中文教育的机遇、挑战和应然路径（202210234002）；
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地域文化作为根植于中华大地具有区域性和多样性的文化，体现了中华文化的源远流长和丰富多彩，其中蕴含的精神品质是不同地域下中华儿女的精神指引。汉语国际教育作为对外交流的核心环节，其目的是实现汉语作为第二语言的学习和中华文化的传播。只有在实际教学中结合不同地域的文化特色才能更好地展现中华民族传统优秀文化，发挥文化教学的意义。所以，如何根据不同地域的实际文化特点，通过地域文化教育和汉语教学的结合培育出对中华文化更了解的优秀留学生是文章要探究讨论的问题。
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