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农村学校的教研形式由于受入、时空等因素影响，导致活动低效、流于形式，农村教师信息闭塞、缺乏专业的引领，针对这样的现状，恰逢教育界网络教研的兴起，为此我们充分发挥网络的作厢，突破农村小学教研低效的重围．进行了一系列的实践探索，创设了浓郁的教研氛围，促进了农村教师的专业成长。
巧借网络教研之东风 促农村教师专业成长
【摘 要】
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农村学校的教研形式由于受入、时空等因素影响，导致活动低效、流于形式，农村教师信息闭塞、缺乏专业的引领，针对这样的现状，恰逢教育界网络教研的兴起，为此我们充分发挥网络的作厢
【机 构】
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浙江省温岭市城南小学
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2014年6期
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