谈谈中学外语教材类型的改革

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<正> 随着教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”这一指导思想的深入贯彻,中学外语教学界也在认真考虑多年来教学效果不十分理想的症结所在。对外语课程设置、教学方法、师资条件等各方面的问题,不乏合情合理的分析,特别
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<正> 根据教育部颁发的《关于加强普通教育行政干部培训工作的意见》,无论是半年制或是二年制的轮训,均应学习科学管理知识,开设“学校行政管理”这门课程。上海市从1979年12月起至今共办了十期为时半年的短训班(到今年暑期为止,基本上完成了预定的短期轮训一遍的任务),“学校管理”一直是被当作主要内容之一。只是在最初几期,由于缺乏教材,当时是侧重在校长的经验介绍上的,1982年2月华东六省
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<正>根据国内民用飞机研制的业务以及民用飞机研制不同生命周期的特点,需要兼顾业务和研制周期的管理需要,建议集中式数据管理,确保唯一数据源;建立飞机单一的BOM管理;协同管
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<正> 一 何谓师范性?有各种各样的理解:有人认为师范院校面向中小学就是“师范性”;有人认为教学方法符合师范生的特点就是体现了“师范性”;有人认为“师范性属于师德范畴,师德树立起来,并不断提高,师范性的问题也就基本解决了”;有人更认为提高师范院校各门学科的教学水平,提高师范生的培养质量,就是最根本的“师范性”。澄清这些歧见,对于探索师范教育的特殊规律,丰富专业教育学理论,端正师范院校的办学方向,提高管理质量和培养质量,都有