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就当下小学音乐教学的情况来看,还存在一系列问题,主要变现教学模式单一、教学内容枯燥,缺乏对音乐的深入探究,以致于学生的积极性不高,需要教师及时创新教学方式和教学理念,让学生用心灵感悟音乐,进而有效提升学生的审美能力、歌唱能力、创新能力,实现学生的全方位成长。基于此,本文对小学音乐教学的意义进行了分析,提出了让学生用心灵感悟音乐、创新音乐教学模式的策略。