中共历史学怎样研究文化

来源 :当代中国史研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangtianmei03
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研究中国共产党历史发展过程中的文化问题,至少有三个重要的方面值得考虑:其一,将中国共产党如何代表中国先进文化前进方向作为中国共产党历史发展的全过程的内容,即要把中国共产党代表先进文化前进方向在不同发展阶段及重大事件、重要人物的理论和实践中体现出来。其二,在分析中国共产党历史发展中的不同发展阶段、重大事件、重要人物的理论和实践的时候,不仅要从政治、经济的角度,而且要从文化的角度考察。所谓文化的角度,包括先进文化、中性文化、落后文化、腐朽文化等诸方面的影响。其三,要研究重要人物特别是中国共产党的领导人及其群体的文化观,分析他和他们的文化观对于中国共产党发展过程的影响。
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新中国成立以来,批判封建主义、消除封建主义残余影响一直是我国政治生活、文化生活和社会生活的重要内容之一.建设社会主义新文化,包括"破"与"立"两个维度."立"就是要建设与社会主义初级阶段相适应的面向世界、面向未来、面向现代化的,民族的、科学的、大众的社会主义新文化.而"破"就是要破除历史遗留下来的资本主义尤其是封建主义的腐朽思想.
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1956年10月爆发的波兰危机和匈牙利危机,对国际共产主义运动的发展以及社会主义阵营内部关系的变化均产生了深刻影响,对1956~1957年中国社会发展道路的突然转轨,也起了某种决定性的作用。另一方面,波匈事件标志着中国正在走出亚洲,参与欧洲事务的处理,从而大大加强了对整个社会主义阵营的政治影响,同时也开始了挑战莫斯科在国际共产主义运动中领袖地位的历程。
旧南京的官僚机构庞大臃肿,生产基础异常薄弱,这是南京城的主要社会特征之一,也可以说是南京许多社会问题产生的根源。造成建国初南京失业高峰形成的主要原因有:国民经济尚未恢复,社会缺乏正常的就业环境;不稳定的政策对社会就业结构造成不利影响,当时的私营企业大多依靠国家的加工订货过日子,国家一旦停止加工订货,工厂便会陷于无法开工的状况;国民政府南迁后产生了大量滞留人员。
到20世纪90年代末,德国共有汉学研究所近20个,教授约40名,其中还不包括大学和专科大学内的东亚专业、其他从事中国研究的社会科学专业和专事汉语教学的部门以及一些独立的科研机构,阵容之庞大为欧洲之冠。
1979年是中国改革开放的起始之年,2001年中国正式加入WTO,经济开放化进入新的阶段,而伴随社会主义市场经济体制的初步建立,经济市场化也进入新的阶段,因此,1979~2001年构成了中国经济发展的一个历史阶段。
近些年来,在继续推进我国的社会主义改革事业的时候,常有一种不和谐的噪音,即所谓中国当务之急是“要补资本主义的课”,或谓“要补新民主主义的课”。在这种种“补课论”的变奏曲中有一个共同的特点,就是用歪曲历史的办法来提供所谓现实的依据。例如,这些年来,一些热衷于“补课论”的人旧话重提,利用发生在20世纪30年代的关于中国社会性质的大论战做文章,
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