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作为英语学科核心素养的四大组成部分之一,思维品质的培养成了英语阅读课堂关注的重点。本文针对当前英语阅读教学中问题设计存在的不足,聚焦一线教师的阅读课堂,从培养学生的发散思维、深度思维、概括思维、比较思维、推理思维和批判思维六个方面,就如何设计科学、合理的问题提出了意见和建议。
从思维品质培养视角看初中英语阅读教学中的问题设计
【摘 要】
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作为英语学科核心素养的四大组成部分之一,思维品质的培养成了英语阅读课堂关注的重点。本文针对当前英语阅读教学中问题设计存在的不足,聚焦一线教师的阅读课堂,从培养学生的发散思维、深度思维、概括思维、比较思维、推理思维和批判思维六个方面,就如何设计科学、合理的问题提出了意见和建议。
【机 构】
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浙江省余姚市世南中学
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2017年04期
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