【摘 要】
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目的:探究系统化培训及质量评价体系在促进中医护理技术开展中的作用。方法:自2020年1月起组织医院中医科室护士开展相关研究,对70名护士开展系统化培训,并构建完善的质量评价体系,由护理部成立培训教研组,制定基于岗位能力的系统化培训方案,强调中医专科护理能力的提升,并按照培训方案构建质量评价体系,强调护士的中医岗位能力评价,培训时间为两个月,比较培训前（2019年11～12月）和培训后（2020年1
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目的:探究系统化培训及质量评价体系在促进中医护理技术开展中的作用。方法:自2020年1月起组织医院中医科室护士开展相关研究,对70名护士开展系统化培训,并构建完善的质量评价体系,由护理部成立培训教研组,制定基于岗位能力的系统化培训方案,强调中医专科护理能力的提升,并按照培训方案构建质量评价体系,强调护士的中医岗位能力评价,培训时间为两个月,比较培训前（2019年11～12月）和培训后（2020年1～2月）70名护士中医岗位能力,并比较2019年、2020年中医科室在中医护理新技术项目开展数量和中医护理项目实施数量方面的差异性。结果:培训后护士包括四诊辨证、辨证施护、中医特色护理、中医护理文书记录等的中医岗位能力评分均显著高于培训前（P<0.05）;2020年中医科室在中医护理新技术项目开展数量和每月中医护理项目实施数量上均显著高于2019年（P<0.05）。结论:系统化培训及质量评价体系能够显著提升中医护士的岗位能力,且能够促进中医护理技术和中医特色项目的顺利开展。
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