【摘 要】
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<正>每一个学生的成长离不开良好的集体。班主任在有效地进行班级管理的过程中,要教育和指导学生学会自主管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为
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<正>每一个学生的成长离不开良好的集体。班主任在有效地进行班级管理的过程中,要教育和指导学生学会自主管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。深化素质教育,就要让学生充分体验教育的过程,让他们学会自主管理,在自主管理的实践活动中发展个体潜能和素养,从而达到班级艺术教育的目的。一、学生自主管理实践的意义学生自主管理是指学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、
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