西方的“双重标准”:根源与根治

来源 :人民论坛·学术前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxxsdc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】西方在国际政治中一直推行“双重标准”,一意孤行、自以为是,导致西方信誉和影响力不断衰落。西方在国际舆论上奉行的“双重标准”导致国际规则不断遭受破坏,西方在外交实践上的“双重标准”以美国盟友—非美国盟友分野,常常打着“国际社会”的旗号干涉他国内政,策划和实施颜色革命,造成国际局势动荡不已,尤其在特别推崇公平正义的中东地区。西方的“双重标准”表现形式不一,但万变不离其宗,源于美国基督教思维、欧洲的殖民情结,表现为盟友—非盟友二元论,推而广之是“西方中心论”使然,折射出西方傲慢与虚伪的两面性本质。
  【关键词】西方
其他文献
新《英语课程标准》规定,“小学生在毕业前要能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;小学高年级的英语教学在进一步加强学生听说能力的同时,发展初步的读写能力,为进一步学习打好基础。”由此可见,阅读在小学英语教学中的重要地位不言而喻,成功的阅读教学必然依赖大量的语言输入和语言实践。但在多年教学实践中,我感到现行教材还是重听说、轻读写,小学生接触和使用语言的时空也受到一定的限制。因此,有
'核心素养'首次出现在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,综合表现为9大素养,