不少同学们反映，在写作中常常遇到一种困惑：也积累了不少写作素材，可是这些素材如果单个写出来大多篇幅不长，非要写长的话，就是“小材大用”，一条小鱼炖成一锅汤的营养含量自己都觉得寡淡；如果舍弃又有些可惜。这个问题引起了我的高度重视，经过不断的摸索、研究，我给学生介绍一种简便易行的行文结构——块状结构。
　　较之于现状结构，块状结构的作文的优势非常明显。我归纳一下，大体如下：
　　首先是那些食之无味弃之可惜的“鸡肋”素材都能用上，选三五个素材，试卷也写得满满的；其次是面对大的题目，能快速化大为小，分解主题，从不同角度阐释主题，从而强化主题。三是在文体的选择上，自由度大。可以可以写记叙文，也可以写议论文，或者是议论性的散文，或者是抒情散文。选择文体的原则有两个：一是写自己最擅长的文体，二是依据表达作文主题的需要。三是取材广泛自由，不受时空约束。四是明快、简洁、大气，结构匀称，详略得当。有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。因为确定了块状结构，主体的几个平行部分所花的笔墨大致是相当的，可以在行文之前就确定好每个部分所花的笔墨。五是有助联想，快速成文，点亮文采。因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速成文。几个平行的层次其实就是文章思路的辐射点，有利于快速进行联想。六是有助于点亮文采。结构明确后，马上集中精力描绘场景，使用多种修辞方法，在文章的各个部分进行文采点缀，就好比对房子进行装潢一样。最为关键的是块状结构不仅简单易学而且行文简洁，使人一目了然，在考场这一特定场合，更容易被阅卷老师在极短的时间里理解，并产生好感。
　　我在这里说一说“三”在作文中的独特效果，如果大家留意一下，会发现一个有趣的现象，记叙性的文章在选材上，“三”是个很神奇的数字。中国传统小说就爱用三件事写一个完整的情节，《西游记》有三借芭蕉扇、三打白骨精；《三国演义》有三顾茅庐、三气周瑜；《水浒传》里有三打祝家庄，三打镇关西；《红楼梦》中有三进大观园。我常想，这是为什么呢？“事不过三”嘛，写一两个材料内容有些单薄，写小说不够曲折，写议论文缺乏代表性；写四五个材料，写小说有些重复有些臃肿，写议论文又会造成材料堆砌。三不多不少。而块状结构作文就更偏爱“三”了，因为考场作文字数所限，这是一个“度”的问题。
　　【写法指导】
　　一）块状结构的议论文或议论性散文
　　结构如下：
　　开头：或故事，或引用，或开门见山提出总论点或总论题。
　　主体：板块一：结构标志句一+事例分析板块二：结构标志句二+事例分析；板块三：结构标志句三+事例分析 ；结尾：或呼应开头，或总结全文，或深化论点。
　　二）块状结构的记叙性文章
　　可以写三四件事，从不同侧面塑造一个人，比如以“我眼中的某个历史文化名人”为话题作文就可以这么写，比如写苏轼，你就可以分解一下，比如分解成三个方面，初出茅庐时的意气风发，面对失意时的旷达，在政治生涯中的操守；小标题的拟定上，可以精选苏轼或别人相关诗句，融入自己的感受，调动自己的文化积淀，很快就能成文。
　　可以写三四个人，表现同一个主题。还以“我眼中的某个历史文化名人”为话题作文，可以围绕主题写三个人，比如诸葛亮、刘禹锡和苏轼。
　　结构如下：
　　开头：用简洁精警的句子揭示题目内涵，总领全文。
　　主体：
　　板块一：结构标志句一+横断面一+抒情一
　　板块二：结构标志句二+横断面二+抒情二
　　板块三：结构标志句三+横断面三+抒情三
　　结尾：或呼应开头，或总结全文，或升华主题。
　　注意主体部分，选取生活的横断面，也就生动具体的生活场景，必须围绕同一主旨，写作上力避平铺直叙，表达方式上，多用描写少用记叙。任何一个完整的段落都是由起始句，展开句和结尾句构成的，每个板块的起始句不要写类如“吃过早饭”， “下课了”，“上小学的时候”等等，而要打造成一个结构标志句，突出这个段落的核心；展开句不写事件的全过程，把要写的“点” 定格放大，突出细节。
　　当然“结构标志句+横断面+抒情议论句”只是一个基本的方式，只是一种提示，只是给同学们一个基本的路径。材料的组接上有这几种：一是用小简洁的标题，概括画面内容；二是用“一、二、三”的形式排列；三是空行表示；四是什么都不用，只用结构标志句领起每段内容，让画面一个接着一个的展示出来。而我主张最简单有味的是第四种。
　　镜头的组合形式要统一。不能一会儿是时间顺序，一会儿是空间顺序，而形成交叉。组合画面必须遵循一定的逻辑顺序，或横向排列，以体现其广度，或纵向发展，以体现其深度。描述画面必须手法多变，以避免行文的刻板、单调。