【摘 要】
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<正> 运用直观性教学原则,以实物进行课堂演示,对改进生物教学提高教学质量有着重要意义,但在实际进行中往往会遇到困难,如有的动植物因体形小,演示时看不清,要观察其内部则
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<正> 运用直观性教学原则,以实物进行课堂演示,对改进生物教学提高教学质量有着重要意义,但在实际进行中往往会遇到困难,如有的动植物因体形小,演示时看不清,要观察其内部则更不容易了,对某些生物还要在堂上说明它的生活史,如果单靠讲述和画图效果也是不高的,此外还有一些其他困难也都影响着教学质量的提高。在这种情况下,组内生物教师在鑽研教材学习先进经验的同时,开动脑筋用纸做成活动模型和剪贴图来代替实物进行演示,在教学上收到了很好的效果。经一年多时间的努力与学习,初步找出了一些
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