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教学文言文，不仅要解决字词句和有关常识的问题，还要进行文学欣赏教育。要突出对文言文赏析教学的研究，则特别要进行“细节”性内容的探究，以此来发现规律，指导教学。下面以《唐雎不辱使命》为例，作简要分析。
虚虚实实“读”秦王
【摘 要】
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教学文言文，不仅要解决字词句和有关常识的问题，还要进行文学欣赏教育。要突出对文言文赏析教学的研究，则特别要进行“细节”性内容的探究，以此来发现规律，指导教学。下面以《唐雎
【机 构】
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江苏南京市雨花台中学
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2011年12期
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