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高职院校辅导员日常工作中因为没有或者不会倾听学生的言说,一般关注的只是自我的存在和自我的声音,致使师生之间的交流产生障碍,这种倾听缺失的现象严重影响沟通效果。从高职院校辅导员倾听的现状进行分析和探讨,并提出了相应的倾听策略。
浅析高职院校辅导员的倾听行为
【摘 要】
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高职院校辅导员日常工作中因为没有或者不会倾听学生的言说,一般关注的只是自我的存在和自我的声音,致使师生之间的交流产生障碍,这种倾听缺失的现象严重影响沟通效果。从高
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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