【摘 要】
：
目的分析和探讨中西医结合治疗静脉炎的优点，以此引起临床应用上重视。方法将24例采用如意金黄膏结合西医传统疗法治疗静脉炎的病例与以往只采用西医治疗的24例病例进行比较并
论文部分内容阅读
目的分析和探讨中西医结合治疗静脉炎的优点，以此引起临床应用上重视。方法将24例采用如意金黄膏结合西医传统疗法治疗静脉炎的病例与以往只采用西医治疗的24例病例进行比较并加以分析和探讨。结果西医组，治愈8例，好转11例，无效5例。中西医结合组，治愈13例，好转9例，无效2例。结沦对于静脉炎的治疗，中西医结合组疗效明显优于西医组。
其他文献
中医对发热病人不但采取辩证施治，而且采取中医辨证指导，现举几则供大家参考。中医对一般发热病人的指导，均需卧床休息，病室内空气要流通，但须避免直接吹风受凉，多饮开水，出汗多者用于毛巾或温水擦身，(不要用冷湿毛巾)，以免受寒，衬衣或床单要保持清洁干燥，以防复感而加重病情。
高一是高中学习的基础阶段，这基石打得是否扎实，直接影响着整个高中的学习和效果。对于刚经历了升中考的学生来说，无论是知识的广度和深度都受到了前所未有的冲击。在广东中考语文考查中，学生对文言文并不陌生，但高考中700字左右的、学生不大可能见过的人物文言文传记和诗词鉴赏仍然是一个不小的难度，尤其是与教材改革相应的高考变化，这两块试题的难度和分值亦呈逐年攀升之势。所以为高一学生能迅速适应高中文言文教学并找
自主学习是尊重学生主体地位为主要方向的教学模式。教师在开展语文教学改革过程中，首先要搞清楚为什么要开展这样的教学模式学习。笔者认为自主学习的开展非常必要，主要有三个
四十多年来,语文教学始终拘泥于成规定势。按如此教法,学生从小学到高三,充其量获得了文章分析的能力,而文学底蕴、文化根基根本得不到培植,这样的教学无异于得鱼忘筌、南辕
一、素质教育与应试教育1.权威观点关于素质教育的含义,国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：＂素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
【摘要】 目的：探讨微波治疗慢性鼻炎的疗效情况。方法：将200例慢性鼻炎患者均分为两组，对照组100例采用布地奈德喷雾治疗，治疗组100例采用微波治疗。结果：经过治疗后，治疗组总有效率为97.0%，对照组总有效率为80.0%%，两组治疗有效率有显著性差异(P<.05)。两组治疗前症状评分无明显差异，经过治疗后都有明显下降(P<.05)，但是治疗组的下降幅度明显高于对照组(P0.05)。 1.2
一、为教学策略提供依据 据《史记》记载，孔子有弟子三千，其中精通六艺者七十二人。其弟子来自齐、鲁、晋、秦等不同的国度，不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分、门第等级观念。教育的目标是让所有人学到知识、技能，绝不仅仅是为了选拔一些“人才”。 学生的个体差异很大，在接受能力、兴趣爱好、学习能力等各方面都有所不同，如果胡子眉毛一把抓，则教学效果可想而知。这就需要我们根据学生的年龄特点与智力水
目的：讨论急性低钾性麻痹的诱因。方法：我院内科自2007年1月至2009年12月收治低钾性麻痹35例，对诱因进行分析总结。结果：：因过度劳累后病发6例，暴饮暴食或饮酒5例，感冒或受凉发病3例
批判马克思《资本论》的观点往往认为,资本主义所发生的巨大变化使得《资本论》与当今世界几乎不再相关。但这些观点都是建立在对《资本论》体裁的误解上,例如将其看作是一部
急性化脓性扁桃体炎是腭扁桃体的急性非特异性炎症，是小儿常见的咽部疾病，具有反复发作、极易引起局部及全身并发症等特点。临床表现为：高热，咽痛明显，吞咽时尤甚，可导致患儿拒食，检查可见咽部充血，肿大的扁桃体上面有黄白色脓点或脓苔，颈部淋巴结肿大。笔者在数十年临床工作中冶疗小儿急性化脓性扁桃体炎方面积累了丰富的经验。运用经验方解毒爽咽汤及冰硼散外敷对50例胃火炽盛型小儿急性化脓性扁桃体炎进行了临床观察，