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艺术设计专业教育中史论课程的教学一直是学生中的“冷门”，海量的历史信息使得教师教得辛苦，学生学得苦闷，导致学生对史论课程大多持敬而远之的态度。但历史是现代设计重要的灵感来源之一，也是重要的文化根基，脱离了历史文化，现代设计则如同空中阁楼。本文旨在分析传统史论课程教学模式的各种弊端所在，并通过对课程教学改革实例的分析，以求探索出一条新的教学之路，重现史论课程的生机和活力，为提高我国艺术设计专业教育水平提供一些建设性思路。