谈教育之道做智慧教师

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiguanghuai
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作为教师,我们的使命就是“教书育人”,教书就是让学生学习科学文化知识和技能,育人就是让“生理人”成为“社会人”,使其拥有符合国家意志的世界观、价值观、人生观.本文从几个案例与大家分享有关教育、教师的话题.
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小学低段学生的学习能力、理解能力、抽象思维能力等相对较弱,这对其核心素养的培养将会起到一定的限制作用.针对这种情况,教师应当寻找更加适合低段学生的方法来开展数学教学活动,这样才能促进教学效果的提升,并且有效培养学生的核心素养,而将数学绘本引入其中就是比较有效的一种方法.本文对此进行了探索,希望能够为相关教育工作者提供一定的参考借鉴.
“新文科”是一个有组织的、被组织化的、体系化的高等教育意象,“大外语”则是“新文科”系统的子系统和具体探索.“大外语”为一幅图景,具体所指和建设方案皆不甚清晰,更多是一种“高等外语教育意象”.“大外语意象”是教育部和外语界践行党中央“两个大局”理论指导,并以此为指引构建外语教育新发展格局的实际行动.“大外语”建设要以培养通晓国际规则、具有国际视野和家国情怀、能够熟练运用外语参与国际事务的国际化人才为目标之一,而须注重学科间协同与交叉发展,要同国家急需的“硬学科”(如理、工、农、医学科等)的外部协同交叉,亦
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多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大激发了学生学习语文的兴趣,学生在声、光、电的氛围能够轻轻松松学语文,课堂教学效率得到了极大的提高。作为21世纪的教师,我们应主动学习并运用这一现代科技的教学手段,勇于钻研实践,充分发挥多媒体在语文教学中的作用,信息技术的推广和运用,网络教学的普及,是21世纪学校发展的必然趋势。旧有的不适应现代教育的教学手段正逐步被信息化、网络化所取代。实现教育资源共享的教
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班主任老师是学校的主心骨,小学数学老师又是学校的主科老师,作为班主任又是小学数学老师的角色,责任重大.既要管理好班级,让每一个学生健康地成长,又要教好我们的数学学科,让每一个学生学有所成.这就需要我们这个角色的老师既要有担当又要有作为.本文从班主任在学生中的榜样力量,培养优秀班干部,给学生进行心理健康教育,和学生谈心交流等几个方面进行了深入论述,以供广大班主任参考.
英语专业为我国培养了众多的优秀外语人才,为国家发展和社会进步做出了巨大贡献.为适应国家发展和社会需求,英语专业一直不断自我调整和发展,多数学校走出了一条复合道路.近年来,英语专业在招生、培养和就业等方面面临着巨大挑战,吸引力不断下降,许多高校都在积极探索英语专业人才培养的转型,专业培养出现了明显的跨学科特征.本文介绍近年来上海交通大学英语专业的改革与人才培养,主要包括改革背景、改革理念与培养特色、课程体系、配套措施、改革成效以及未来规划.经过四年的建设,上海交通大学英语专业改革取得显著成效,英语专业更具吸
课例研究是对老师教学活动的一个系统性的统称,课例研究的具体流程可以分为问题、设计、实践、反思和总结这几个过程.小学数学核心素养主要培养的是学生的一种隐性的能力,这种能力对于学生长远发展会起到比较大的促进作用,老师们在课例研究的过程中不能忽视小学数学的核心素养的基本内容,同时要在课例研究的过程中融合小学数学的核心素养,让小学生不仅能够学习到小学数学的基础知识,还能掌握小学数学的核心素养.
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