【摘 要】
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课例研究是对老师教学活动的一个系统性的统称,课例研究的具体流程可以分为问题、设计、实践、反思和总结这几个过程.小学数学核心素养主要培养的是学生的一种隐性的能力,这种能力对于学生长远发展会起到比较大的促进作用,老师们在课例研究的过程中不能忽视小学数学的核心素养的基本内容,同时要在课例研究的过程中融合小学数学的核心素养,让小学生不仅能够学习到小学数学的基础知识,还能掌握小学数学的核心素养.
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课例研究是对老师教学活动的一个系统性的统称,课例研究的具体流程可以分为问题、设计、实践、反思和总结这几个过程.小学数学核心素养主要培养的是学生的一种隐性的能力,这种能力对于学生长远发展会起到比较大的促进作用,老师们在课例研究的过程中不能忽视小学数学的核心素养的基本内容,同时要在课例研究的过程中融合小学数学的核心素养,让小学生不仅能够学习到小学数学的基础知识,还能掌握小学数学的核心素养.
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