前延后伸,为整数乘法落下帷幕——《三位数乘两位数》课堂实录与评析

来源 :小学教学设计（数学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：lhk4444

【摘要】

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[教学过程]rn一、复习旧知,链接已有经验rn1.创设情境,激发学习兴趣.rn师:顾老师今天带来28、12、213、5这四个数,请你从中任选两个,组成一个乘法算式.rn生:213×28,12×5,21

【作者】

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徐晓良

【机构】

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浙江省海宁市实验小学

【出处】

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小学教学设计（数学）

【发表日期】

：

2021年1期

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[教学过程]rn一、复习旧知,链接已有经验rn1.创设情境,激发学习兴趣.rn师:顾老师今天带来28、12、213、5这四个数,请你从中任选两个,组成一个乘法算式.rn生:213×28,12×5,213×12,28 ×5,28×12,213×5.rn师:这样的乘法算式可以写很多,哪种类型已经学习过了?

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