【摘 要】
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培养小学生的质疑能力,帮助学生养成发散思维,这是提高学生创新能力的一个重要途径.在教学日新月异的今天,过往那些只由教师来授课、来提问,让学生无疑可问的教学方法渐渐暴
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区张集镇闫窝小学,江苏徐州
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培养小学生的质疑能力,帮助学生养成发散思维,这是提高学生创新能力的一个重要途径.在教学日新月异的今天,过往那些只由教师来授课、来提问,让学生无疑可问的教学方法渐渐暴露出弊端.因此,在小学语文中培养学生的质疑能力是刻不容缓的.只有学生对学习到的语文知识产生了困惑,才能提出疑问,而疑问的提出恰恰又能够佐证学生掌握一定的语文知识,这两者是相辅相成的.构建课堂氛围、给予学生充足的探讨时间、适时给予相应点拨等策略的实施,对培养小学生在语文学习中的质疑能力有着非常大的帮助.
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