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在高等职业教育中，公共英语教师担负着十分重要的教书育人的责任，他们的健康发展与高职公共英语教学的发展息息相关。文章探索了在实践共同体理论的指导下，通过教学说课、观课、读书交流会、评课议课及加强校本研究的方式来提高教师的科研能力、教学水平，促进高职公共英语教师团队发展的方法。
实践共同体理论视角下的高职公共英语教师团队发展探索
【摘 要】
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在高等职业教育中，公共英语教师担负着十分重要的教书育人的责任，他们的健康发展与高职公共英语教学的发展息息相关。文章探索了在实践共同体理论的指导下，通过教学说课、观课、
【机 构】
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广西工商职业技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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本文为2013年度广西高等学校人文社会科学研究立项项目《基于实践共同体的高职公共英语课教师发展研究》(编号:SK13LX621)的阶段性成果.
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