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期刊论文
高校教师教学质量评价存在的主要问题及对策
高校教师教学质量评价存在的主要问题及对策
来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangchaoyi222
【摘 要】
:
当前高校教师教学质量评价存在三个主要问题院在评价理念上忽视教师专业发展;在评价主体上教师自评缺失;在评价过程中缺乏针对性。采用递进式的教师教学质量评价方式是克服这些
【作 者】
:
梁文明
【机 构】
:
衡阳师范学院教育科学系
【出 处】
:
科教文汇
【发表日期】
:
2014年29期
【关键词】
:
教师教学质量评价
问题及对策
递进式评价
teaching quality evaluationproblems and counter-measurespro
【基金项目】
:
湖南省2010年教改项目“基于教师教育导向的地方高师院校教学团队建设理论与实践研究”(湘教通[2010]243号,序号:300),衡阳师范学院教研项目“新时期高校教师教学质量评估理论创新研究”,编号:JYKT201241o
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当前高校教师教学质量评价存在三个主要问题院在评价理念上忽视教师专业发展;在评价主体上教师自评缺失;在评价过程中缺乏针对性。采用递进式的教师教学质量评价方式是克服这些问题的有效办法。
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