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情境化课程的构建，为学生营造轻松学习氛围，提升学生对课本知识的探究学习欲望。为了提升识字教学质量，文章以小学语n文情境化课堂识字教学为研究对象，结合情境化教学的优势，对如何进行识字教育提出建议，希望对相关人士提供帮助。
小学语文情境化课堂识字教学初探
【摘 要】
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情境化课程的构建，为学生营造轻松学习氛围，提升学生对课本知识的探究学习欲望。为了提升识字教学质量，文章以小学语n文情境化课堂识字教学为研究对象，结合情境化教学的优势，对如
【机 构】
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黑龙江省大庆市肇源县三站镇中心幼儿园 黑龙江大庆 166544
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年43期
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