【摘 要】
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摘要 学习一门语言，必然要接触到这种语言中的谚语。英语谚语是英美民族文化的结晶，或蕴涵哲理，或充满谐趣。教师若能恰当地把谚语穿插运用于教学中，既能便捷地传授语言知识，又能起到传播文化的作用，真可谓是：Kill two birds with one stone．(一箭双雕)。
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摘要 学习一门语言，必然要接触到这种语言中的谚语。英语谚语是英美民族文化的结晶，或蕴涵哲理，或充满谐趣。教师若能恰当地把谚语穿插运用于教学中，既能便捷地传授语言知识，又能起到传播文化的作用，真可谓是：Kill two birds with one stone．(一箭双雕)。
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苏霍姆林斯基说过：“真正能够驾驭教育过程的高手，是用学生的眼光来读教科书。”又说：“你要尽量使你的学生看到、感觉到、能摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问，如果你能做到这一点，事情就成功了一半。”现在英语教学中普遍存在的现象是：学生不重视对教科书的阅读，缺乏探求知识的主动性和积极性；教师授新课时，忽视对学生预读和精读习惯的培养，不善于提高学生发现问题的能力；复习课时，忽视对学生通读和串读习惯的培
关于共鸣的定义，在物理学中是这样阐述的：当某一物体发生振动时，影响到其它物体或其它物体的空间时，如果其它物体的振动频率与原物体振动频率相同或形成一定比例，便与之产生共振的现象，称之为共鸣。在声乐中，当我们进行发声时，运用气息冲击声带，产生基音。然而基音是很微弱的。但正是这个声音进入或影响了人体中固有的共鸣空间。 在日常教学中我们经常会发现师生之间的冲突，有的学生在教师的淳淳教诲中嗤之以鼻，充耳不
随着新课程的实施，以及英语课堂教学改革的深入，广大高中英语教师正在悄然地改变课堂教学理念，使之趣味横生，民主平等，愉悦和谐。如何让学生真实地体会到英语课堂的无穷魅力。让学生热切地期待着每一节英语课，这就要求英语教师要更新教学观念，改进教学方法，精心设计课堂教学等，从而使课堂气氛活跃无比，学习兴趣浓烈，让学生感受到课堂的温馨，让学生在学习英语语言知识的同时。思维得到开发，性情得到陶冶，语言能力得到升
摘要：电影在英语课堂上的应用已经得到了学者和教师的广泛关注。文章论述了在英语课堂中运用英文电影《电子情缘》中的英语对自来教授英语的过去式和过去正在进行式，详细介绍了整堂课的具体步骤。文章发现，通过英文电影来学习英语可以在很大程度上激发学生学习英语的积极性和兴趣，并大大提高学生的英语交流能力。但是，笔者也指出教师在英语课堂中必须有选择地使用英语电影，才能发挥英语电影的魅力。
摘要 新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求，要求高中英语教师把新的理念引入教育教学，根据高中学生的认知特点和学习发展需要，逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区，指出落实新课改精神的关键在于教师，全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。 关键词 高中英语 新课改 教学理念 新课程改革的推进必然会对师生
摘要：课程资源的开发和利用是英语新课程实施的重要组成部分。创造性地开发和利用课程资源有利于激发学生学习的主动性和积极性，从而提高课堂教学的有效性。本文通过介绍采取增补、删减、替换和变通的方法来科学整合处理教材，以优化课堂教学资源。 关键词：新教材 教学资源 整合优化 新课程标准将“积极开发和合理利用课程资源”作为英语课程实施的重要组成部分。当前，英语新课程已进入积极推进阶段，与之配套的新教
内容提要：英语作为一门语言，其最终功能就是要获取信息和传递信息。随着社会经济的快速发展和世界交往的日益频繁，英语作为交际工具功能愈见显著。这要求英语素质化教学的步伐必须加快，这些要求在新课改中都得到明显的体现。可是。在经济相对落后，文化氛围淡化的农村地区，英语教学如何尽快与社会需求接轨，符合新课改要求一直困扰着广大农村中学的英语教师。本文旨在研究农村中学如何激活学生素质英语“细胞”的几点策略。
目前职场求职竞争非常激烈，大学生挖空心思、想尽各种办法去求职，但是，许多时候都非常地盲目，其中重要的原因就是对职场认识迷茫、对自身认识不足、没有做好有针对性的准备。招聘会上，东奔西走、四处打探，不知在哪一条路径上，奔向那个属于自己的目标。 毕业生择业的过程，是一个复杂的心理变化过程。在前进的过程中也要受到很大阻力，面对繁杂多变、眼花缭乱的社会，面对着强手如林的职场，面对着残酷严峻的就业竞争。面对
一、引言： 中学英语教学的核心任务之一是课文阅读教学。而学生英语课外阅读则是课堂教学的重要补充，因为学生课堂阅读的篇幅是有限的。英语课外阅读能够增加学生的阅读量，提高阅读水平，开阔视野，丰富英语语言，使学生了解、探索英美文化与本民族文化的异同，而且还可以促进英语写作水平的提高，实现语言从输入到输出的重要转变。 英语新课程标准在语言技能目标中对课外阅读量提出了明确的要求：除教材六级课外阅读量
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