【摘 要】
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<正>小学语文单元整体教学是在我区08年开启的"自能高效课堂创建"课题引领下的研发课题。课题成立之后,我们团队就进行了认真地研究,最终确立了基本的教学策略和教学模式。但
【基金项目】
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市级课题《基于自主合作学习方式下的小学语文单元整体教学研究与实践》的研究成果之一,课题立项(结题)编号:201102033,课题负责人:姜自凤王跃鑫
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<正>小学语文单元整体教学是在我区08年开启的"自能高效课堂创建"课题引领下的研发课题。课题成立之后,我们团队就进行了认真地研究,最终确立了基本的教学策略和教学模式。但在策略解读和一次次的模式推广中,我们又发觉在平日课堂教学时,由于班级学生群体的差异、教师个人素养的差异,每个人的课堂展现效果是不相同的。所以,我们既要依存模式而又不能唯模式,在新学期的新策略深入研究和推广过程中,我们课题组又尝试对同一理念下的不同的模式进行演变。经过我们课题组的潜心研究与实践,我们又开发了适用于
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