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摘 要 大学生创业面临经验、融资、技术、人才吸引、社会资本等瓶颈。调查显示高职生创业存在着自主创业意识强烈、自主创业领域以低风险行业为主、国家和各级政府的政策扶持力度不够、缺乏创业教育实践平台等问题。政府要在大学生创业过程中提供有利保障措施，学校要在大学生创业过程中提供实践平台，家庭要在创业过程中提供全方位的支持，从而提高高职生成功创业的机率。
关键词 高职生；自主创业；现状；常州高职园区
中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）06-0068-05
当前，高校毕业生的就业压力与日俱增，根据人力资源与社会保障部的调查数据显示，从2012年到2014年，我国的高校毕业生人数从680万增加到727万，创下了历史新高。在充满挑战的经济大环境下，毕业生人数逐年增加，大学生“就业难”已经受到毕业生、家长及媒体的广泛关注[1]。在当前的背景下，大学生自主创业一方面是缓解就业压力、解决就业问题的重要保障，同时也为我国经济持续发展提供了内在驱动力。虽然国家在大力倡导“创业带动就业”[2]，但是对于刚走出校门的大学生来说，其创业面临经验、融资、技术、人才吸引、社会资本等瓶颈，大学生创业的背后隐含了高风险[3]。本文通过对高职生创业中存在问题进行调查，研究建设由政府、学校、家庭及学生自身等多方面协同创新创业的机制，以进一步提高高职生创业的成功率，缓解因为创业失败造成的大学生“创业难民”现状。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
随机选取常州大学城5所高职院校学生为研究对象，共发放问卷300份，实际回收300份，剔除无效问卷后，有效问卷290份，问卷有效率为96.7%。
（二）研究工具
本次调查采用自编问卷的形式，问卷包括个人基本情况、创业环境、对创业教育的认识和看法、对创业政策的认识和看法等方面。
（三）数据处理分析方法
采用SPSS16.0的统计软件进行数据处理分析。
二、高职生创业的现状调查
（一）调查样本说明
调查结果显示：男生的创业比例要显著高于女生，工科生的创业比例要显著高于其他学科背景的学生，个人和父母有创业经历的创业比例要高于其他学生，父母从事企业主和私营个体户职业的创业比例要高于其他学生。见表1。
（二）创业环境调查
调查结果显示，有创业意愿和正在创业的学生中，在对创业环境的评估上，选择“大学有支持学生创业的相关政策”“大学设立科技园并且条件好”和“有宽松的校园创业文化氛围”的分数比较高；朋友的创业经历要比父母和亲戚对自身创业的鼓励大，朋友的资金和人际网络对自己的支持也要高于父母和亲戚。见表2。由此可见，学生对学校设立条件良好的科技园、宽松的创业文化氛围以及提供支持学生创业的政策是非常期待的，高职生的创业支持、创业资金及人际网络主要来源于朋友。
（三）对高职学生创业教育的认识和看法
调查结果显示，有创业意愿和正在创业的学生中，在个体对创业教育的认识和看法上，选择“认为学校有必要开展创业教育”的比例为41.5%，选择“如果创业会选择创业前接受创业培训”的比例为65.5%，选择“有时和经常参加创业社团活动”的比例分别为37.5%、35.0%，选择“大学所学专业与创业有一定关系”的比例为47.5%，选择“高校在开展人才培养时要注意创业精神和创业意识培养”的比例占62.5%，选择“希望通过创业教育课程获得创业者所要具备的各种知识和创业的基本常识、方式与技巧”的比例分别为32.5%和30.0%，选择“有效的创业教育是教材文献探讨和创业模拟训练”的比例分别为42.5%和30.0%，选择“创业技能提升的实践环节中存在的问题包括缺乏专业教育与创业教育的融合、没有创业方面专家的系统训练、创业技能在实践环节没有形成体系”的比例分别为30.0%、25.0%和22.5%。见表3。
由此可见，创业前接受创业培训、参加创业社团活动有利于高职生创业，所学专业与创业之间存在一定关系，高职生对学校创业教育的期待主要体现在学生创业精神、创业意识培养、创业课程中创业者所具备知识、能力和素质的培养以及创业模拟训练（创业园）的建立。目前，高职院校创业教育中主要缺乏专业教育与创业教育的融合。
（四）高职学生对创业政策的认识和看法
调查结果显示，有创业意愿和正在创业的学生中，在个体对企业政策的认识和看法上，选择“对政府制定的大学生创业规定或优惠措施一般了解”的比例为35%；选择“目前大学生创业扶持政策作用效果较好”的比例为40%；在大学生创业最需要的选项上，选择比例较高的分别是“大学生科技创业基金支持”“个人强烈的创业志向”，分别占到55.0%和50.0%；在高校在大学生创业过程中应该做好的工作的选项上，选择比例较高的分别是“组织创业实践”“开设创业教育选修课或必修课”“设立创业指导机构提供政策咨询等服务”“提供创业基金帮助大学生创业”，分别占到65.0%、55.0%、47.5%和40.0%；在政府在大学生创业方面应该给予扶持的选项上，选择比例较高的分别是“放宽新企业的审批及简化审批程序”“为大学生提供创业种子基金”“提供贷款优惠政策”“建立大学生创业服务机构，提供信息、技术、政策、培训等专业服务”“提供各类创业补贴”，分别占到67.5%、62.5%、57.5%、52.5%和47.5%。见表4。
由此可见，高职学生目前对国家提供的创业优惠措施和扶持政策的满意度还是比较高的，对创业基金的支持、创业实践的组织、新企业审批的放宽与程序的简化比较期待，希望高校与政府能够给予改善。
三、相关分析
（一）高职生自主创业意识强烈
在本次对有创业意向的学生调查中，有近七成的高职生表示有创业意向，其中男生和工科生的创业意向均达到80%，可见，高职生对创业有着浓厚的兴趣和极大的热情。
关键词 高职生；自主创业；现状；常州高职园区
中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）06-0068-05
当前，高校毕业生的就业压力与日俱增，根据人力资源与社会保障部的调查数据显示，从2012年到2014年，我国的高校毕业生人数从680万增加到727万，创下了历史新高。在充满挑战的经济大环境下，毕业生人数逐年增加，大学生“就业难”已经受到毕业生、家长及媒体的广泛关注[1]。在当前的背景下，大学生自主创业一方面是缓解就业压力、解决就业问题的重要保障，同时也为我国经济持续发展提供了内在驱动力。虽然国家在大力倡导“创业带动就业”[2]，但是对于刚走出校门的大学生来说，其创业面临经验、融资、技术、人才吸引、社会资本等瓶颈，大学生创业的背后隐含了高风险[3]。本文通过对高职生创业中存在问题进行调查，研究建设由政府、学校、家庭及学生自身等多方面协同创新创业的机制，以进一步提高高职生创业的成功率，缓解因为创业失败造成的大学生“创业难民”现状。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
随机选取常州大学城5所高职院校学生为研究对象，共发放问卷300份，实际回收300份，剔除无效问卷后，有效问卷290份，问卷有效率为96.7%。
（二）研究工具
本次调查采用自编问卷的形式，问卷包括个人基本情况、创业环境、对创业教育的认识和看法、对创业政策的认识和看法等方面。
（三）数据处理分析方法
采用SPSS16.0的统计软件进行数据处理分析。
二、高职生创业的现状调查
（一）调查样本说明
调查结果显示：男生的创业比例要显著高于女生，工科生的创业比例要显著高于其他学科背景的学生，个人和父母有创业经历的创业比例要高于其他学生，父母从事企业主和私营个体户职业的创业比例要高于其他学生。见表1。
（二）创业环境调查
调查结果显示，有创业意愿和正在创业的学生中，在对创业环境的评估上，选择“大学有支持学生创业的相关政策”“大学设立科技园并且条件好”和“有宽松的校园创业文化氛围”的分数比较高；朋友的创业经历要比父母和亲戚对自身创业的鼓励大，朋友的资金和人际网络对自己的支持也要高于父母和亲戚。见表2。由此可见，学生对学校设立条件良好的科技园、宽松的创业文化氛围以及提供支持学生创业的政策是非常期待的，高职生的创业支持、创业资金及人际网络主要来源于朋友。
（三）对高职学生创业教育的认识和看法
调查结果显示，有创业意愿和正在创业的学生中，在个体对创业教育的认识和看法上，选择“认为学校有必要开展创业教育”的比例为41.5%，选择“如果创业会选择创业前接受创业培训”的比例为65.5%，选择“有时和经常参加创业社团活动”的比例分别为37.5%、35.0%，选择“大学所学专业与创业有一定关系”的比例为47.5%，选择“高校在开展人才培养时要注意创业精神和创业意识培养”的比例占62.5%，选择“希望通过创业教育课程获得创业者所要具备的各种知识和创业的基本常识、方式与技巧”的比例分别为32.5%和30.0%，选择“有效的创业教育是教材文献探讨和创业模拟训练”的比例分别为42.5%和30.0%，选择“创业技能提升的实践环节中存在的问题包括缺乏专业教育与创业教育的融合、没有创业方面专家的系统训练、创业技能在实践环节没有形成体系”的比例分别为30.0%、25.0%和22.5%。见表3。
由此可见，创业前接受创业培训、参加创业社团活动有利于高职生创业，所学专业与创业之间存在一定关系，高职生对学校创业教育的期待主要体现在学生创业精神、创业意识培养、创业课程中创业者所具备知识、能力和素质的培养以及创业模拟训练（创业园）的建立。目前，高职院校创业教育中主要缺乏专业教育与创业教育的融合。
（四）高职学生对创业政策的认识和看法
调查结果显示，有创业意愿和正在创业的学生中，在个体对企业政策的认识和看法上，选择“对政府制定的大学生创业规定或优惠措施一般了解”的比例为35%；选择“目前大学生创业扶持政策作用效果较好”的比例为40%；在大学生创业最需要的选项上，选择比例较高的分别是“大学生科技创业基金支持”“个人强烈的创业志向”，分别占到55.0%和50.0%；在高校在大学生创业过程中应该做好的工作的选项上，选择比例较高的分别是“组织创业实践”“开设创业教育选修课或必修课”“设立创业指导机构提供政策咨询等服务”“提供创业基金帮助大学生创业”，分别占到65.0%、55.0%、47.5%和40.0%；在政府在大学生创业方面应该给予扶持的选项上，选择比例较高的分别是“放宽新企业的审批及简化审批程序”“为大学生提供创业种子基金”“提供贷款优惠政策”“建立大学生创业服务机构，提供信息、技术、政策、培训等专业服务”“提供各类创业补贴”，分别占到67.5%、62.5%、57.5%、52.5%和47.5%。见表4。
由此可见，高职学生目前对国家提供的创业优惠措施和扶持政策的满意度还是比较高的，对创业基金的支持、创业实践的组织、新企业审批的放宽与程序的简化比较期待，希望高校与政府能够给予改善。
三、相关分析
（一）高职生自主创业意识强烈
在本次对有创业意向的学生调查中，有近七成的高职生表示有创业意向，其中男生和工科生的创业意向均达到80%，可见，高职生对创业有着浓厚的兴趣和极大的热情。