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随着社会经济的不断发展，中国教育制度在历经数次改革后也逐渐的规范化，主要针对的就是以前唯理智教育的弊端，即只注重学生认知层面的发展，忽略学生情感层面的发展，“情感”不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，而是指内心体验和心灵世界的丰富，一个具有丰富情感的人才能够在这个社会中立足，所以必须要切实加强惜崴教育．