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《杂交育种与诱变育种》是以育种技术的历史发展为主线,通过构建育种模型,引导学生体验“提出问题—收集资料—思考探究—构建概念—解释建议”的科学思维过程,领悟“知识对生产生活的作用,超越已有技术的局限是育种技术不断完善与发展的原因和动力”,进而达成“科学、技术、社会”即STS教育.
构建育种概念模型体验科学思维过程——以《杂交育种与诱变育种》一节为例
【摘 要】
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《杂交育种与诱变育种》是以育种技术的历史发展为主线,通过构建育种模型,引导学生体验“提出问题—收集资料—思考探究—构建概念—解释建议”的科学思维过程,领悟“知识对
【机 构】
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福建省建瓯市,福建省建瓯第一中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年10期
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摘 要：物理是高中阶段教育的重要组成学科，对于该学科的教学，教师应当注重教学方式、方法等的创新，以激发学生对物理的学习兴趣，从而调动起学生主动学习物理、参与课堂的积极性和主动性。本文从学生个体差异性角度出发，分别从六个方面入手探讨在高中物理教学过程中有效激发学生学习兴趣的策略，以期能够有效促进高中物理学科教学实现效率与质量的“双”提升。 关键词：高中物理；学习兴趣；策略 通过教学观察与实践发现
摘 要：本文主要以高中生物教学中巧妙融合思维导图的实践尝试为重点进行阐述，结合当下高中生物教学现状，首先分析高中生物教学中融合思维导图的作用，其次从教学与思考同步、教学与学习同步、教学与应用同步三个方面深入说明并探讨高中生物教学中巧妙融合思维导图的有效措施，旨在为相关研究提供参考资料。 关键词：高中生物；思维导图；融合 思维导入为高中生物学习中一种新型教学模型，将思维导图应用在生物教学课堂中，
该文将随机时间序列分解成趋势变动序列和马尔可夫链，建立了回归－马尔可夫组合预测模型，并对此模型编制成通用计算机程序，以此预测股票价格取到某个区间的概率分布、平稳分布、股
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摘 要：在新课标改革发展下，化学是高中教育的重要学科之一，化学在高考中也是至关重要的，如何提升高中化学的教学工作，提升学生的学习质量，这就需要高中化学教师改变传统的教学方法。所以，如何做好高中化学的教学工作也是值得探究的。 关键词：新课标；教学；教学方法 高中是学生学习的重要阶段，而化学是高中教学的重要学科之一，多数学生却在一开始学习化学时就认为很难，学而无用还乏味，其实化学不仅是一门学科，也