【摘 要】
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小学生常犯错，虽然问题不大，但因频率高，对班主任来说，仍是一个苦恼。我班的伍文星同学，常常不戴红领巾，提醒多次，却依然没啥效果。有一次，他又没戴红领巾，班干部要求他立刻戴上，可他却
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小学生常犯错，虽然问题不大，但因频率高，对班主任来说，仍是一个苦恼。我班的伍文星同学，常常不戴红领巾，提醒多次，却依然没啥效果。有一次，他又没戴红领巾，班干部要求他立刻戴上，可他却说：“要等老师来了，我才戴。”班干部把这一情况告诉了我，我一听很生气，想上去严厉地批评他几句，可一抬头看见他那倔强的神情和满不在乎的眼光，我一愣，这样批评有作用吗？他肯定又要理由，于是我说：“谢谢你啊，这么尊重我，要我亲自来才戴，如果你以后能牢记你是一名少先队员，并自觉戴红领巾，那我会更加感谢你。”
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