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建立"顺应儿童天性的审美课堂",在教学过程中组织儿童通过体验建立审美情趣,让不同层次的审美课堂成为审美意识的源泉,以多彩的审美活动培养审美自信,以情境渲染审美课堂提升儿童的审美素养。
顺应儿童天性的小学美术教学审美课堂
【摘 要】
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建立"顺应儿童天性的审美课堂",在教学过程中组织儿童通过体验建立审美情趣,让不同层次的审美课堂成为审美意识的源泉,以多彩的审美活动培养审美自信,以情境渲染审美课堂提升
【机 构】
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徐州市大马路小学;
【出 处】
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中国民族博览
【发表日期】
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2004年期
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