【摘 要】
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专业认知对高校学生的专业学习效果提升、专业情感培养、专业态度形成以及职业发展有着重要而深远的影响,培养学生的专业认知是高校专业教育中不可或缺的环节。以CNKI为数据
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专业认知对高校学生的专业学习效果提升、专业情感培养、专业态度形成以及职业发展有着重要而深远的影响,培养学生的专业认知是高校专业教育中不可或缺的环节。以CNKI为数据来源库,收集2005—2019年有关高校学生专业认知的文献共208篇,运用文献计量学方法从文献的数量、来源、作者、关键词和主题等方面进行分析。了解到当前研究的热点主题主要包括专业认知的作用、影响因素、培养和提升对策以及新生的专业认知等。同时,发现研究热度不高,缺乏高等教育领域的关注;研究的深度和广度不足,学科集中化程度高;虽然作者合作率较高,且
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