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本文结合当代大学生性格特点,从教师自身出发,从“接受——拒绝”与“支配——服从”两个维度探索大学生师生关系的最适空间,提升高校教辅人员的工作水平,形成良好的教风、学风,营造民主、平等的大学氛围,充分提升大学生的创造能力、交往能力等综合素质。
高校师生关系最适空间的探索研究
【摘 要】
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本文结合当代大学生性格特点,从教师自身出发,从“接受——拒绝”与“支配——服从”两个维度探索大学生师生关系的最适空间,提升高校教辅人员的工作水平,形成良好的教风、学
【机 构】
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浙江财经大学财政税务学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年12期
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