【摘 要】
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本文从苗族迁徙群体所遭遇到的实际生态、自然、人文,社会出发,结合民族乡村历史发展的基本脉络来对民族乡村中的教育选择进行了一个理论上的探析和解释,对小水井的苗族人来
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本文从苗族迁徙群体所遭遇到的实际生态、自然、人文,社会出发,结合民族乡村历史发展的基本脉络来对民族乡村中的教育选择进行了一个理论上的探析和解释,对小水井的苗族人来说,文化特质是否符合传统苗族文化的规范,实际上已经不再重要,重要的是他们在自己及前辈创造的这种文化解释系统中找到了生存依据,顺着他们自己开创的这条路,无论前景如何坎坷,他们都会一直走下去.
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