【摘 要】
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网络教育技术是运用网络技术作为时代教育教学手段的一种新型的教学模式,它改变了以往教育教学过程的运作模式和组织方式,拓宽了分析和处理教育教学问题的思路,优化了教育教
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网络教育技术是运用网络技术作为时代教育教学手段的一种新型的教学模式,它改变了以往教育教学过程的运作模式和组织方式,拓宽了分析和处理教育教学问题的思路,优化了教育教学理念.在整个教学过程中,它能有效调动师生"教与学"的积极性和主动性,同时也能激发学生的学习兴趣,优化和简捷教学过程,使教学内容更为科学深刻,教学过程更加生动活泼,更易于突破教学中的重点和难点,从而达到事半功倍的教学效果.但是,网络教育技术的发展在为人类提供便利机遇的同时,也给人类带来了一些不良的、消极的影响,特别是在道德教育
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为了研究危险化学气体泄漏事故扩散过程以及受灾人员疏散规划问题。提出以GIS为＂连接器＂,将危险化学气体的泄漏和扩散过程模拟、气体扩散风险分析和最优疏散方案生成3个过程进
标题是新闻报道的眼睛,起着提纲挈领、吸引受众的作用。但日语新闻的标题出于字数、版面的限制,往往会出现许多与日常会话不同形式的句末表达。本稿以日本NHK新闻在官方网页
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《统计与决策》2003年第11期发表的《劳动力对经济增长贡献测算的一个奇异结果》(以下简称《江文》)一文,用索洛余值法就我国劳动力对经济增长的贡献进行了测算,测算结果表明
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随着教育改革的不断深化,如何转化“学困生”已然成了一个重要的课题。以小学三年级数学“学困生”为研究对象,对其学习困难进行问卷调查,分析背后原因,进而提出转化对策并进行教学实践。在分析和借鉴了国内外对“学困生”研究的基础上,以皮亚杰的建构主义和罗杰斯的人本主义为理论依据,利用调查法、观察法和实践法等对三位不同类型的数学“学困生”进行了解、分析和转化。从作业入手,对“学困生”作业中的问题用书面文字进行
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平等,泛指地位相等;师生平等,指教师与学生的地位是相等的,包括在学习中、生活上,以及课内课外等."师生平等对话"的含义,不仅指教师与学生的地位相等,还包括教师与学生之间处
研究并行协同设计中的特征技术。面向图形显示的设计特征描述与面向制造的工艺特征描述并存在同一模型中，设计人员与工艺人员并行协作地建立与修改模型，设计特征与工艺特征的修
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