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职校中大量的专业教师因为其自身的技能特长和专业素养深受学生的喜爱．让专业教师担任本专业班级的班主任能更好地发挥组织管理和服务的作用．也更能提升专业教师的人格魅力。笔者结合自身担任平面设计与装潢专业班主任并利用工作室提升学生能力和素养的实践．总结这样做的积极意义如下．
专业教师利用工作室构建和谐师生关系的探索——以平面设计与装潢专业为例
【摘 要】
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职校中大量的专业教师因为其自身的技能特长和专业素养深受学生的喜爱．让专业教师担任本专业班级的班主任能更好地发挥组织管理和服务的作用．也更能提升专业教师的人格魅力。笔
【机 构】
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盐城生物工程高等职业学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2013年11期
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