基于主教材的中国传统文化故事在小学英语课堂教学中的研究

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在经济全球化的现代社会发展进程中,英语的应用价值和地位日益提升,英语成为各个地区学校和家长们关注的重点学科之一。在小学英语教学实践中,不仅仅要让学生们能够认知和掌握英语基础知识和运用技能,学习世界文化,更不能忘记对于中国传统文化的继承和弘扬,教师应当重视英语教材中的中国传统文化故事,将教学内容与这些故事紧密贴合,在保证小学英语课堂教学质量的基础上,带领学生更加深入地了解中国传统文化的魅力。
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