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摘 要：当代大学要求对学生进行素质教育，对学生的教育不能仅仅拘泥于课堂，应该着重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生应对社会的能力。在大学教育中，建立完善的学生实践体系，增加学生社会实践的次数，学生应该建立社会实践基地，为学生社会实践提供支持，并且建立完善的评价机制对学生的社会实践进行考察。
关键词：社会实践；大学生；现状；问题；措施
1 当代大学生社会实践的主要状况和存在问题
1.1 高校和大学生对社会实践未形成正确认识，现实意义认识不足
当前，我国很多高校对学生的社会实践认识不明确，没有深刻明白社会实践队学生成长产生的重要意义，没有建立完善的社会实践体系，对其进行形式化的处理。造成此问题的主要有以下3方面：第一，学校对社会实践没有形成正确认识，部分学校认为大学生社会实践只是对学生思想教育的一个方式，没有把社会实践作为一门课程看待，认为社会实践对学生发展是可有可无的，在学校的教育内容中没有占据重要地位。第二，学生对社会实践缺乏重视。当代大学生大多都是应试教育的产物，从小的学习就是重理论轻实践，就算有社会实践，也没有将其纳入总成绩中。随着科技发展，学生更愿意在室内玩手机、玩电脑，所以学生参加社会实践的积极性不高。第三，缺乏家长的支持。在我国，大部分家长认为学生在学校的最主要的就是学习理论知识，评价一个孩子学习能力的高低是看他们文化课成绩的高低和取得了什么样的证书，社会实践在很多家长眼中是占据孩子学习时间、资源的活动，还有一些家长认为进行社会实践是不务正业。而且很多时候学生进行社会实践，需要学生到一些经济落后、条件艰苦的地区去调研、考察，家长不愿意让自家孩子吃苦，因为对社会实践没有应有的支持。基于上面三个原因，社会实践在社会上得不到支持，缺乏资金的支撑，很难顺利的开展。
1.2 当代大学生进行社会实践流于形式主义，缺乏真正实践
如今很大一部分大学生进行社会实践都处于流于形式的状态，大多大学生都在寒暑假时间进行下乡实践，下乡实践就是象征性的建立一个实践队伍，对乡下住上几天，一般就是进行简单的走访、参观，甚至是游玩。所以现在大学生的社会实践内容老套、形式简单、没有进行深度的思考，社会实践的活动面窄。当代大学生的社会实践没有经过专业的指导，而且也没有完善的运营机制，没有任何制度监管下的社会实践大多都是花架子。并且如今的大学生社会实践基地也没有健全的机制进行监管运营，缺乏相应的资金支持，运营不规范等问题，无法对大学生的社会实践活动提供支持。
1.3 当代大学生社会实践的内容简单、形式单一，缺乏针对性
在这一方面，主要存在以下三个问题：第一，社会实践形式单一，现在大学生进行社会实践活动主要是去到养老院慰问老人，为老人打扫卫生，组建文艺节目等等，缺乏一定的创新；第二，社会实践内容简单，脱离实际，没有针对性。大学生进行社会实践大多都专业不对口，无法让学生很好的理论联系实际。学生下乡进行社会实践，没有考虑到农民的需求，仅仅是为了自己的任务而去，并且为为人民群众做出多大的贡献；第三，仅做面子工程，没有真正的实力效应。大学生在社会实践之前往往进行大力的宣传，但是实际做的比宣传中少了许多，缺乏实效性。
1.4 大学生社会实践活动缺乏资金支持，社会投入严重不足，缺乏完善的实践考核评价机制
大学生还是没有收入的群体，所以大学生进行社会实践活动需要一定的资金支持所能够顺利的进行。但是如果社会实践很难顺利开展的一个重大问题就是缺乏资金的投入。第一，学校没有为社会实践建立专项资金，社会实践活动不在学校的教学计划，没有获得专项经费的权利。第二，社会对社会实践认识不正确，未提供相应的支持，有一些单位认为社会实践活动是一个光花钱不见收益的活动，并且在一些经济发展落后地区，更是害怕增加地方财政支出，不愿意接待前来进行社会实践的学生团体。第三，大部分高校没有把学生的社会实践纳入学校的教学计划当中去，没有为社会实践安排一定的学时和学分。在大多高校的教学计划中，社会实践并不是必修课程，没有制定教学大纲，也没有对学生的社会实践活动制定健全的考核体系。总总原因，造成了鱼儿冷对社会实践的不重视，也影响了教师带领学生进行社会实践的积极性。
2 加强大学生开展社会实践活动的主要措施
2.1 学校要对大学生社会实践活动建立重视，产生正确认识，完善培养体系
高校的领导和教师提高对社会实践活动的认识，统一思想，建立健全的社会实践教学体系，建立同大学生的发展和各个阶段的专业特色相适应社会实践教学计划、大纲，并且通过安排教程，学分，给学生安排社会实践的目的，任务，内容，形式和要求，配备专业导师，使其成为大学生必修课程，并对学生进行综合素质评价，进行多元的评价，并且学校的党政部门要加强大学生社会实践的领导。
2.2 对学生社会实践活动提供资源支持，加强社会实践基地建设
如果想要提高新时期大学生社会实践的成果，我们必须整合各种资源，巩固大学生社会实践基地建设。首先，我们必须改变对社会实践的传统观念，积极引入市场竞争机制，多渠道宣传社会实践的积极意义，努力寻求地方政府和社会认可和支持。第二，学校要主动的加强与城镇社区，乡镇，爱国主义教育基地，企事业单位，军队，社会服务机构的联系，争取这些单位的合作与支持，力求社会实践活动可以满足地方建設的实际需要和建立大学生的合作互利的精神。还需要建立各种形式的社会实践基地，力争每所学校，每个教师，每个专业有一个相对固定的社会实践基地，满足大学生社会实践的需求，当地看到效益。学校和地方进行合作时，需要阐明学校和地方企业、机构在基地建设和运行的责任和义务。学校要为地方真正做实用的事情，服务于地方。
2.3 建立健全的学生社会实践考核评价机制
大学生是进行社会实践的主力军，所以要想提高社会实践的质量，就必须要提高大学生进行社会实践的积极性，让学生主动的参与到社会实践当中去。高校需要把社会实践活动看作是一门独立的、必修学科，要对社会实践安排一定的学时和学分，并且通过定型和定量相结合的形式，建立健全的社会实践考核评价机制，对学生的社会实践进行评估，形成学分，并且纳入学生的档案。
3 总结
社会实践是引导当代大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼大学生才干的良好好渠道。大学生可以在社会中运用自己所学的知识，更好的服务于社会，树立服务社会的思想。而且通过参加社会实践活动，有助于在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，拉近大学生和社会的距离，在社会中开阔视野。所以我们需要对社会实践建立正确认识，给予社会实践一定的重视，进一步加快建立完善的大学生社会实践体系，从而更好的提高大学生社会实践的能力。
参考文献
[1]吕明新.大学生社会实践效能发挥的影响因素及对策分析[J].青少年研究，2005（3）.
[2]王彬.论大学生社会实践活动[J].思想政治工作研究，2005（4）.
[3]董秀娜.大学生社会实践基地建设新论[J].理论界，2005.
[4]梁亚民，刘正帅.新形势下进一步深化大学生社会实践活动的几点思考[J].兰州商学院学报，2005（8）.
[5]鄢占财.浅析当前高校学生管理工作中的问题[J].中国校外教育，2010，7.
[6]鄢占财.新时期加强大学生思想信念教育对策探析[J].思想政治教育研究，2007，4.
关键词：社会实践；大学生；现状；问题；措施
1 当代大学生社会实践的主要状况和存在问题
1.1 高校和大学生对社会实践未形成正确认识，现实意义认识不足
当前，我国很多高校对学生的社会实践认识不明确，没有深刻明白社会实践队学生成长产生的重要意义，没有建立完善的社会实践体系，对其进行形式化的处理。造成此问题的主要有以下3方面：第一，学校对社会实践没有形成正确认识，部分学校认为大学生社会实践只是对学生思想教育的一个方式，没有把社会实践作为一门课程看待，认为社会实践对学生发展是可有可无的，在学校的教育内容中没有占据重要地位。第二，学生对社会实践缺乏重视。当代大学生大多都是应试教育的产物，从小的学习就是重理论轻实践，就算有社会实践，也没有将其纳入总成绩中。随着科技发展，学生更愿意在室内玩手机、玩电脑，所以学生参加社会实践的积极性不高。第三，缺乏家长的支持。在我国，大部分家长认为学生在学校的最主要的就是学习理论知识，评价一个孩子学习能力的高低是看他们文化课成绩的高低和取得了什么样的证书，社会实践在很多家长眼中是占据孩子学习时间、资源的活动，还有一些家长认为进行社会实践是不务正业。而且很多时候学生进行社会实践，需要学生到一些经济落后、条件艰苦的地区去调研、考察，家长不愿意让自家孩子吃苦，因为对社会实践没有应有的支持。基于上面三个原因，社会实践在社会上得不到支持，缺乏资金的支撑，很难顺利的开展。
1.2 当代大学生进行社会实践流于形式主义，缺乏真正实践
如今很大一部分大学生进行社会实践都处于流于形式的状态，大多大学生都在寒暑假时间进行下乡实践，下乡实践就是象征性的建立一个实践队伍，对乡下住上几天，一般就是进行简单的走访、参观，甚至是游玩。所以现在大学生的社会实践内容老套、形式简单、没有进行深度的思考，社会实践的活动面窄。当代大学生的社会实践没有经过专业的指导，而且也没有完善的运营机制，没有任何制度监管下的社会实践大多都是花架子。并且如今的大学生社会实践基地也没有健全的机制进行监管运营，缺乏相应的资金支持，运营不规范等问题，无法对大学生的社会实践活动提供支持。
1.3 当代大学生社会实践的内容简单、形式单一，缺乏针对性
在这一方面，主要存在以下三个问题：第一，社会实践形式单一，现在大学生进行社会实践活动主要是去到养老院慰问老人，为老人打扫卫生，组建文艺节目等等，缺乏一定的创新；第二，社会实践内容简单，脱离实际，没有针对性。大学生进行社会实践大多都专业不对口，无法让学生很好的理论联系实际。学生下乡进行社会实践，没有考虑到农民的需求，仅仅是为了自己的任务而去，并且为为人民群众做出多大的贡献；第三，仅做面子工程，没有真正的实力效应。大学生在社会实践之前往往进行大力的宣传，但是实际做的比宣传中少了许多，缺乏实效性。
1.4 大学生社会实践活动缺乏资金支持，社会投入严重不足，缺乏完善的实践考核评价机制
大学生还是没有收入的群体，所以大学生进行社会实践活动需要一定的资金支持所能够顺利的进行。但是如果社会实践很难顺利开展的一个重大问题就是缺乏资金的投入。第一，学校没有为社会实践建立专项资金，社会实践活动不在学校的教学计划，没有获得专项经费的权利。第二，社会对社会实践认识不正确，未提供相应的支持，有一些单位认为社会实践活动是一个光花钱不见收益的活动，并且在一些经济发展落后地区，更是害怕增加地方财政支出，不愿意接待前来进行社会实践的学生团体。第三，大部分高校没有把学生的社会实践纳入学校的教学计划当中去，没有为社会实践安排一定的学时和学分。在大多高校的教学计划中，社会实践并不是必修课程，没有制定教学大纲，也没有对学生的社会实践活动制定健全的考核体系。总总原因，造成了鱼儿冷对社会实践的不重视，也影响了教师带领学生进行社会实践的积极性。
2 加强大学生开展社会实践活动的主要措施
2.1 学校要对大学生社会实践活动建立重视，产生正确认识，完善培养体系
高校的领导和教师提高对社会实践活动的认识，统一思想，建立健全的社会实践教学体系，建立同大学生的发展和各个阶段的专业特色相适应社会实践教学计划、大纲，并且通过安排教程，学分，给学生安排社会实践的目的，任务，内容，形式和要求，配备专业导师，使其成为大学生必修课程，并对学生进行综合素质评价，进行多元的评价，并且学校的党政部门要加强大学生社会实践的领导。
2.2 对学生社会实践活动提供资源支持，加强社会实践基地建设
如果想要提高新时期大学生社会实践的成果，我们必须整合各种资源，巩固大学生社会实践基地建设。首先，我们必须改变对社会实践的传统观念，积极引入市场竞争机制，多渠道宣传社会实践的积极意义，努力寻求地方政府和社会认可和支持。第二，学校要主动的加强与城镇社区，乡镇，爱国主义教育基地，企事业单位，军队，社会服务机构的联系，争取这些单位的合作与支持，力求社会实践活动可以满足地方建設的实际需要和建立大学生的合作互利的精神。还需要建立各种形式的社会实践基地，力争每所学校，每个教师，每个专业有一个相对固定的社会实践基地，满足大学生社会实践的需求，当地看到效益。学校和地方进行合作时，需要阐明学校和地方企业、机构在基地建设和运行的责任和义务。学校要为地方真正做实用的事情，服务于地方。
2.3 建立健全的学生社会实践考核评价机制
大学生是进行社会实践的主力军，所以要想提高社会实践的质量，就必须要提高大学生进行社会实践的积极性，让学生主动的参与到社会实践当中去。高校需要把社会实践活动看作是一门独立的、必修学科，要对社会实践安排一定的学时和学分，并且通过定型和定量相结合的形式，建立健全的社会实践考核评价机制，对学生的社会实践进行评估，形成学分，并且纳入学生的档案。
3 总结
社会实践是引导当代大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼大学生才干的良好好渠道。大学生可以在社会中运用自己所学的知识，更好的服务于社会，树立服务社会的思想。而且通过参加社会实践活动，有助于在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，拉近大学生和社会的距离，在社会中开阔视野。所以我们需要对社会实践建立正确认识，给予社会实践一定的重视，进一步加快建立完善的大学生社会实践体系，从而更好的提高大学生社会实践的能力。
参考文献
[1]吕明新.大学生社会实践效能发挥的影响因素及对策分析[J].青少年研究，2005（3）.
[2]王彬.论大学生社会实践活动[J].思想政治工作研究，2005（4）.
[3]董秀娜.大学生社会实践基地建设新论[J].理论界，2005.
[4]梁亚民，刘正帅.新形势下进一步深化大学生社会实践活动的几点思考[J].兰州商学院学报，2005（8）.
[5]鄢占财.浅析当前高校学生管理工作中的问题[J].中国校外教育，2010，7.
[6]鄢占财.新时期加强大学生思想信念教育对策探析[J].思想政治教育研究，2007，4.