【摘 要】
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通过对CNKI数据库收录的2006—2015年期刊论文进行梳理,发现'05方案'实施十年来广西高校《中国近现代史纲要》课教改研究情况如下:在内容上集中于近代中国实现民族独
【基金项目】
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2015 年度广西高等教育本科教学改革工程项目'基于防范校园宗教渗透视角下的思政课'三观'教学研究与实践'，2015 年广西高校思想政治教育理论与实践研究立项课题'传媒碎片化时代广西大学生核心价值观培育研究——以'广西区情'+'广西精神'为选择内容的考察'
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通过对CNKI数据库收录的2006—2015年期刊论文进行梳理,发现'05方案'实施十年来广西高校《中国近现代史纲要》课教改研究情况如下:在内容上集中于近代中国实现民族独立和人民解放等历史,在方法上集中于体验式、参与式等教学方式,在实践教学中强调要充分利用广西本土历史文化资源.今后的研究应突破'总结教学经验'这一层次,增强系统性研究意识;研究的逻辑起点应更关注学生的自我需求要素,并用马克思主义的历史观点和历史分析法对课程内容进行解读.
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